文档介绍：——《钢铁是怎样炼成的》导读
东海中学 顾燕
【导读目的】：
1、掌握阅读长篇小说的根本方法。
2、学会从阅读中总结出一些读书心得。
3、培养学生的阅读兴趣。
4、对学生进展一些人生观价值观的教育.
【导读重难点里可以看出他是一个有坚决理想目的的无产阶级先锋战士.
2、筑路(见小说138页）
“在离车站不远的地方……但是城里只能供给这么多东西"
快速默读，并考虑:这几段话从哪些方面反映环境的恶劣？在文中有什么作用？
从吃住两个方面所遇到的严重问题，这些环境描写出衬托人物的坚强意志，从而含蓄地答复了题目“钢铁是怎样炼成的”。
五、课堂总结
这节我们主要解决了两方面的问题,一是怎样阅读长篇小说;一是如何写作读后感。阅读长篇小说要先从标题入手，在粗读的根底上对人物和情节进展梳理，，既可以是思想启迪方面的，也可以是写作手法方面的,总之，是阅读的一点心得体会。
六、作业布置
（一）根底运用
1、小说《钢铁是怎样炼成的》的主要人物有____________________________（至少写出三个）.
2、请概括这部小说的主要内容。
小说描写了保尔·柯察金在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士的故事。展现了1915年到1930年前后苏俄从第一次世界大战起,经过十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的历史画面和人民保卫革命政权、恢复国民经济的艰辛卓绝的斗争生活。
（二）才能训练
文段一 青春成功了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁,，他向路上望了很久。
积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀,它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。
“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。
母亲吃惊地看了他一眼。
“你在那儿跟谁说话？"
“跟麻雀……它飞走了，真狡猾.”他无力地笑了笑.
百花盛开的春天到来了。保尔开场考虑回基辅的问题。他已经康复到可以走路了，不过体内还埋伏着别的什么病。有一天,他在园子里漫步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。他费了好大劲，才渐渐挪到屋里。第二天，医生给他做了详细的检查，摸到他脊椎上有一个深坑，惊讶地叫了一声，问：“这儿怎么有个坑？"
“大夫，这是公路上的石头给崩的。在罗夫诺城下,一颗三吋炮弹在我背后的公路上炸开了花……"
“那你是怎么走路的？没什么影响吗？"
“没有。当时我躺了两个来钟头,接着又继续骑马了。这是头一回发作。”
医生皱着眉头，仔细地检查了那个坑。
“亲爱的，这可是非常讨厌的事情。脊椎是不喜欢这种震动的。但愿它以后别再发作了。穿上衣服吧，柯察金同志."
医生掩饰不住自己的忧虑，同情地看着这个病人。
1、以上文段选自《 》,作者是 （国籍）的 （姓名)。
2、你认为保尔是凭什么战胜病魔的？从文段中可以看出来吗？
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