文档介绍：连云港市田家炳中学高中语文导学案
课题
踏莎行（欧阳修）
年级班级
高二（）班
课型
新授
主备人
卜丹丹
总课时
第1课时
备课时间
2011-5-16
上课时间
2011-5-17
学习目标
连云港市田家炳中学高中语文导学案
课题
踏莎行（欧阳修）
年级班级
高二（）班
课型
新授
主备人
卜丹丹
总课时
第1课时
备课时间
2011-5-16
上课时间
2011-5-17
学习目标
1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。
2、把握诗词中常用意象的含意，提高古诗词的鉴赏能力。
3、欣赏探究名句，对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏。
学习重点
把握诗词中常用意象的含意，提高古诗词的鉴赏能力。
学习难点
鉴赏诗歌中佳妙的炼字。
学法指导
吟咏，赏读，讨论结合。
一、展示预习
1、知人论世：
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁、六一居士（客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”），汉族，吉安永丰（今属江西）人，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗，官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼兄弟及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》。有《欧阳文忠公文集》。
整体感知：翻译诗词
上阕：

下阕：

二、课中探索
1．赏析：候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。
（1）选写残梅、细柳有什么作用？