(先进事迹材料)班主任事迹材料(多篇).doc

文档介绍：真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
优秀班主任事迹材料 (精选多篇 )
第一篇：优秀班主任事迹材料
有人说教育之树乃以爱为根基，而饶先发则在用自己最真切最无私的爱去关怀每一个大学2014-2014 学年度我班被学校评为 “先进少先队中队 ”。
2014 年山西省教学能手
2014 年山西省青年教学能手
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
2014 年模范班主任
2014 年名星班主任 ____(省、市、区、 ) 秀班主任
2014 年山西省 秀班主任
第三篇： 秀班主任事迹材料
秀班主任事迹材料
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我从 07 年下期接手五年 一班的班主任工作， 然 不很 ，但班 一系列工作却 我感触 多，深知班 管理工作是一 育人科学，
更是一 育人 。 它需要班主任多花心思， 多了解，多 察，多 。
下面就其具体的工作 施情况 自己的想法。
一、用 心感染学生
班主任管理班 需要操心。 有人 班主任是世界上 “最小的主任 ”，可 “最小的主任 ”管的事却特 多，班 的 生、 律，学生的行 、生活 ⋯⋯ 少不了班主任操心。 特 是 在的独生子女， 灵活、思想独立、个性 明、敢 敢做。我 班的孩子的特点也很明 。他 很活 、喜
表 自己， 自信心 、上 心 。同 也存在一些 。例如： 傲、 气、以自我 中心，喜 表 ，听不了批 ，不 虚心听取 人的意
等。 些 以及孩子的年 、心理特点，我在班 开展了 “人人争先 ”的 分 比活 ，以此鼓
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
励、强化文明行为，良好****惯的形成。这个活动从 “文明 ”、 “守纪 ”、“好学 ”、“勤劳 ”、“特长 ”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的
要求，如 “守纪 ”就是课前准备好，上课不挨老师批评，排队、集会等守纪律就可以得到。 而“好学 ”是每次测试后统计。 每个孩子都有自己设计的积分卡，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效，调皮学生江佳友有了可喜的进步了，把上课随便讲话的坏****惯变成了积极发言，令老师赞赏，深受老师的喜爱。良好的班风已形成，给学生营造
一个温馨而又充满朝气的学****和生活的环境。在学校文明班级的评选中， 5
多次获得流动红旗。
三、通过耐心来强化学生
我们经常听到老师抱怨： “现在的学生不好教 ”、“如今的孩子太不懂事”等等。这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。说了一遍不行说两
遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，从小养成坏****惯 —散慢，多次教育，都无法改正，一次，我利用午休时间与他交谈，他小小年纪，语出惊人，他长大想做国
家领导人。这时我耐心引导，拍了拍他的肩膀，笑着说： “好，有志气！我们电视上看到的国家领导人都彬彬有礼，你呢？ ”学生不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话： “李老师，我会改正坏****惯。 ”从此，这位学生慢慢地改正了缺点。
四、用热心去滋润家长教育学生
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
班级教育和管理活动要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任
尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长要尊重家长的情感，对家长做到温和
有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。 不歧视后进生家长，
应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改
之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样，我与家长建立
密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了
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情感的交流。孩子进步了，家长也来表示致谢。（我班的卜拥军同学年龄大，个子也大，但学****非常吃力，我接班后，平时注重多鼓励，
使其树立自信心， 并与家长取得联系， 双方面帮助，孩子有很大的进步。孩子的奶奶非常高兴，三番五次地表示感谢。我对孩子的一片爱心不仅
赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。我班黄涛同学的爸爸知道班上的劳动工具坏了，便主动来校修理劳动工具；每逢大