文档介绍：课程代号
D-61
武器装备作战效能仿真与评估
进修考核大纲
张彦存编
兵器工程师进修大学
2012年8月
《武器装备作战效能仿真与评估》进修考核大纲
一、课程性质和基本要求
(一)课程性质
本课程从武器装备论证模式转型这个视角出发,提出数字化论证工程的初步理论框架,将仿真实验、评估分析的技术、工具有机集成到武器装备论证过程中。课程的一个特点在于理论方法、软件工具与应用案例的有机结合,通过软件产品实现理论方法的工具化,案例阐述则充分结合提出的理论方法和研发的软件工具,理论方法、软件工具和应用研究相互补充。
在仿真技术方面,本课程针对武器装备作战效能的特点,提出跨层次建模方法论,并以此方法论指导仿真系统的构建与实验方法。在仿真系统的构建方法方面,提出基于面向对象Euler网的效能仿真建模方法、基于HLA的效能仿真建模方法、基于SMP2的效能仿真建模方法和基于Agent的效能仿真建模方法等四种方法。其中,基于面向对象Euler网的效能仿真建模方法、基于HLA的效能仿真建模方法指导了我们第一代柔性仿真平台的研制和当时的武器装备作战效能仿真科研实践,而基于SMP2的效能仿真建模方法和基于Agent的效能仿真建模方法这两种方法则指导了我们第二代柔性仿真平台的研制和当前的武器装备作战效能仿真科研实践。在仿真系统的实验方法方面,系统地阐述了仿真实验规划、实验设计、实验框架以及实验分析的关系,并分别给出了相应的仿真实验规划、实验设计、实验框架以及实验分析方法,这些研究反映了我们对仿真实验方法的初步思考。
在评估技术方面,本课程的特色在于提出了武器装备作战效能评估模式,将武器装备作战效能评估中面临的不确定性放在突出地位,并从应对想定条件的不确定性、因果联系的不确定性和综合结果的不确定性三个方面分别提出了相应的探索评估方法、因果分析方法与鲁棒评估方法,这些方法是在解决复杂的、现实的武器装备论证评估问题过程中形成的,并经过了科研课题的实践检验。
本课程主要面向武器装备和国防科技研究人员、项目管理人员,亦可以作为系统工程、仿真工程、军事装备学、军事运筹学、国防系统分析等专业的研究生教材,尤其适合作为武器装备论证部门科研人员的参考。课程内容深入浅出,既照顾有深厚基础和丰富经验的学者,又兼顾全面,使更多的研究者能够掌握课程的内容。
课程内容分为理论方法和应用案例两部分。第1章到第7章为理论方法部分。第1章根据武器装备论证本身的演化历史和武器装备制造与设计产业的演化历史,提出通过构建武器装备论证流水线与数字化论证流程,实现武器装备论证机械化与信息化的思想。第2章从武器装备论证、系统工程、业务流程管理、知识工程、领域工程等学科交叉的角度,提出数字化论证工程的概念、方法论与参考流程模型,给出了其初步理论框架。第3章较系统地阐述了武器装备效能仿真系统的构建方法论、仿真建模方法、想定开发方法、仿真校验方法。第4章论述了武器装备作战效能仿真的实验规划方法、实验设计方法、实验框架方法以及多层次实验分析技术。第5章从应对想定条件、因果联系和综合结果三类不确定性的角度分别给出了三种评估分析方法,即基于SCA的武器装备作战效能探索性评估分析方法、基于贝叶斯网络的武器装备作战效能因果分析方法、基于蒙特卡罗的武器装备作战效能鲁棒评估方法。
第6、7两章为软件平台部分,介绍了两个软件平台。SLM2000第二代柔性仿真支撑平台是国内第一个完整实现了SMP2(Simulation Model Portability,仿真模型移植)标准的建模仿真平台。OASIS综合评估分析平台具备基于算子插件的柔性评估建模机制和评估、分析、预报三种模式有机集成的特点,在军内已经得到了广泛应用。
第8、9章为应用案例部分。第8章以导弹武器系统为背景,通过反舰导弹和地地导弹两个案例介绍如何基于前面提出的理论方法和软件平台进行武器装备作战效能仿真与评估。第9章以潜艇装备论证为应用背景,进行了武器装备数字化论证工程理论方法的演示验证实验。
关于武器装备作战效能仿真与评估的研究主要基于系统的观点,如何基于体系的观点对于武器装备体系或者作战体系的作战效能、体系结构进行评估和优化是我们当前的研究主题。数字化论证工程还是一个新的研究领域,信息化作战条件下武器装备效能仿真和评估技术也在快速发展。
(二)基本要求
通过本课程的学****应达到以下要求:
,领会装备数字化论证模式。
,掌握武器装备论证系统工程过程。
,掌握武器装备效能仿真的特点、基本内涵和层次结构。
。掌握实验规划方法;实验设计方法;实验框架方法。