文档介绍：
国培方案(fāng àn)(2022)统编教材学科(xuékē)培训心得体会2022国培心得体会
热浪滚滚的八月，充满(chōngmǎn)着冲动(chōngdòng)，揣满着欢喜。在县教育局和教师进修学校的组织页共 13 页
开展规律的通用科学活动，而不能因为客观条件或缺乏其他条件就进行一概不上，让学生丧失能力锻炼和培养的时机。
五、以“趣〞引路，激发创新情感
兴趣是最好的老师。通用技术课堂再精彩，过程再热闹，孩子们对此毫无兴趣，那活动的开展便毫无意义，更谈不上孩子们如何去探索，感受，如何去体验，共鸣，如何去收获，运用。我们教师要以“趣〞引路，为学生创设良好的体验环境和气氛，让每位学生都能兴趣盎然的，***满怀的参与到活动当中，这样所得到的效果是事倍功半，情感的热情也会被激发。农村孩子不同于城市孩子，他们性格相对普遍内向，羞涩一点，这或许也与其生活，居住特点有关，因农村孩子可接受的新奇的事物有限，绝大数孩子长期不能接触外面广阔的世界有关，虽然他们从电视，手机等不同的渠道接触过潮流的信息，可要让他们去操作，去体验，去创新，他们不能放的很开，拘束，这或许还有一个磨合期，就需要教师将鼓励这一语言方式贯穿整个综合实践活动的全过程，同时要教育指导孩子大胆体验，让他们把体验当作自己的朋友，要让自己融入到体验活动当中，以此减少自己的心理差。
六、教师要有大局观，育人观
我们教师一直都有一种错误的惯有的态度和思维，片面的认为通用技术课非主课，故上课随意性较强;再者，孩子们都认为自己是这门课程可学可不学，再加上老师积极性不高无法激发孩子的创新情感。再者有些老师对感兴趣的就上，不感兴趣的就不上，这不是选择性教学，这是情绪化教学。其实，这种思想完全不符合一名教育工作者的教育观，我们说教育者要有大教育观，要以学生全面

开展为中心。我们的思想意识决定行动指导，决定学生的能力开展。我们要扎实上好平时的常态通用技术课，遵循教育教学规律，有选择的且认真的由易到难分层推进，切实让在通用技术课中激发出自己的创新意识和创新能力。
七、教师要爱孩子，激发创新种子
“教师爱自己的孩子是人师，爱别人的孩子是神师〞。作为一名农村教师我们更应该做神师。我们知道师爱是每一位学生真心渴望的，但事实却是可望不可及。当我们教师见到学生灵动的眼睛，想到渴望爱的心灵，我们爱的付出又怎值一提呢高中生虽然已经渐渐成熟，可毕竟还有许多欠缺，在科技创新的路上需要我们老师以一颗温暖的大爱之心去包围他们。其实我们的爱可以说是学生创新潜力的催化剂，当学生动手操作去创造某种事物的时候，当学生动手去拆装某种设备的时候，我们老师需要的不是埋怨，而是鼓励，指导，也许你的这些细节，不经意的行为就会激发学生心中那颗沉睡的创新的种子。
八、整合多种资源，培养创新意识
通用技术要求学生初步掌握根本的技术学****方法和技术探究方法，具有初步的参与技术活动的能力和使用技术及其产品的能力，开展技术的决策能力、创新能力和终身学****能力。在国外，孩子很小的时候就接受创新系统性的滋养，而我们的农村孩子在对创新感知力的训练上就是盲区，要知道没有训练引导不谈感知力。以往要上好一节通用技术课，教师需要搜集大量的图片、幻灯片、录像带，在讲课时需要大量的口头讲解，孰不知枯燥无味的讲解激不起学生的任何兴趣，反而让学生乏味、反感。幸而，近几年安徽省推行义务教育均衡

开展政策，现代多媒体技术、网络都走进了农村孩子的教室，这给农村的美术教学无疑是雪中送炭。现代多媒体技术具有极大的优越性，全方位、立体、动态的声像结合方式，形象、直观、全面的展示了教育信息的内涵，多种方式组合，交替使用，全面刺激学生的视觉、听觉感受，以最大程度激发了学生的求知欲，培养了他们的观察能力、思维能力和创新能力。
国培方案(2022)统编教材学科培训心得体会2022国培心得体会
2022年10月12日至21日，我到河南省实验小学参加为期十天的新教师入职培训。此次培训从专家讲座到实地跟岗学****再到个人微课展示，无论是理论还是实践，都让我有不同层次的提高。现将收获归纳为以下几点：
一、理论武装头脑，并指导实践
周宝荣专家分析当下教师专业开展的现状：“心有余而力缺乏〞。我十分赞同，我们的学****力、思考力、实践力、协作力以及教研能力都处于一个初级水平。我们要想获得专业开展，就必须学****一般教育知识、学科知识，学科教学知识，这些间接经验会帮我们认识教育开展现状、学