文档介绍：《昆虫记》品读
课题：《昆虫记》品读
课时:第2课时
教学目的:
知识和才能目的：
（1)结合《昆虫记》选文，理解法布尔笔下昆虫的生活****性及特点。
（2）品读选文，把握文中的关键字词语句，理解《昆虫记》既是生物学著作也是文学经典《昆虫记》品读
课题：《昆虫记》品读
课时:第2课时
教学目的:
知识和才能目的：
（1)结合《昆虫记》选文，理解法布尔笔下昆虫的生活****性及特点。
（2）品读选文，把握文中的关键字词语句，理解《昆虫记》既是生物学著作也是文学经典，是科学和文学的完美结合这一艺术特点。
2。过程和方法目的：
学生自主阅读、合作探究和老师点拨相结合.
：
感受并学****法布尔持之以恒的精神和严谨的科学态度；感受他对大自然和生命的尊重和热爱之情,培养尊重生命、热爱生命的情感。
教学重点:
结合《昆虫记》选文，理解法布尔笔下昆虫的生活****性及特点,理解《昆虫记》既是生物学著作也是文学经典，是科学和文学的完美结合这一艺术特点。
教学难点：
感受并学****法布尔对大自然和生命的尊重和热爱之情和严谨、细致、持之以恒的可贵品质,培养尊重生命、热爱生命的情感.
教学过程：
一、复****导入
《昆虫记》作者及作品主要内容
二、结合实例，概述《昆虫记》艺术特色
,也是文学经典.
,即以人性观照虫性，以虫性反映社会人生.
三、精读品析
（说明：以问题激趣,自主阅读、合作探究、老师点拨的流程完成以下两文设置的问题)
（一）阅读导学案P109《蟋蟀出世记》,考虑以下问题：
1。《蟋蟀出世记》介绍的是___________的过程,请你细读文章6、7段，圈画关键句详细说说这一过程。
？
［参考句式:我从第____段“__________”(句子）中,感受到________________________。]
（二）阅读导学案P119《蟋蟀》，考虑以下问题：
《蟋蟀》的说明对象是____________________,它有哪些特点?你从“虫性”中看到