文档介绍：复合应用题
根据问题想条件
实际每天比原计划多种多少棵?
桃树的棵数是梨树棵数的多少倍?
五年级平均每人捐款多少元?
实际每天种的棵数原计划每天种的棵数
桃数的棵数梨数的棵数
-
÷
五年级捐款总数五年级学生总数
÷
根据问题想条件
这堆煤实际烧了多少天?
剩下的书还需要多少小时能够装订完?
小明几分钟可以从家走到学校?
这堆煤的总重量实际每天烧煤量
剩下的工作总量每小时的工作效率
÷
小明从家到学校的路程小明每分钟的速度
÷
÷
(1)学生夏令营组织行军训练,
米;
少千米?
(2)学校夏令营组织行军训练,
千米;
时多走多少千米?
(3)学校夏令营组织行军训练,
千米;
小时多走多少千米?
-=(千米)
( ÷3 )-=(千米)
(÷3 )-(÷)=(千米)
例题
这三道题都有什么联系?这三道题有什么区别?
联系
同一件事
问题相同
原计划每小时走的千米数
实际每小时走的千米数
区别
1、实际每小时走的千米数和原计划每小时走的千米
数都是已知,只需要一步计算.
2、
走的千米数是未知的,需要两步计算;
3、实际每小时走的千米数和原计划每小时走的千米
数都是未知的,需要三步计算.
..
..
..
检验应用题
1、按照题意进行计算;
2、把所求得的问题作已知条件,按照题意
倒着算,看最后结果是否符合题意.
判断
一个修路队要筑一条长2100米的公路,前5天平均
每天修240米,余下的任务要求3天完成,平均每天要修
多少米?
A: 2100-240×5÷3 ( )
B:(2100-240)÷3 ( )
C:(2100-240×5)÷3 ( )
×
×
√
判断
一个装订小组要装订2640本书,3小时装订了240本,
照这样计算,剩下的书还需要几小时才能装订完?
A:(2640 -240 )÷240 ( )
B: 2640 ÷ (240 ÷3 ) ( )
C:( 2640 -240 )÷ (240 ÷3 ) ( )
×
×
√
判断
,,,一共要用多少天?
A: ÷( ÷4) ( )
B: ÷( ÷4)+ 4 ( )
C:(+)÷( ÷4) ( )
×
×
√
判断
一个筑路队铺一段铁路,,15
,实际多少
天就铺完了这段铁路?
A: ×15 ÷ ( )
B: ×15 ÷(-) ( )
C: ×15 ÷(+) ( )
×
×
√