文档介绍：让我们来欣赏
古诗中的缤纷世界
先看看
谁能说出一两首“带色”的古诗？
现在
“言归正传”。
白 黑
先看“白”。
[唐]王之涣《登鹳雀楼》
白会怎么画呢？
绿 [青/苍 (蓝) 翠 碧 ]
青是东方色。白是西方色。黑是北方色。赤是南方色。黄是中间色。
[唐]王维《鹿柴》
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
反景（影）：傍晚的日光。
空山，深林。
能够见到的活动物只有移动的阳光。
为什么“复照青苔上”？
因为空寂的山中久不见人。
“青”是从靛蓝里提取出来的颜色。
青，出之于蓝，而青于蓝 。—《》 蓼蓝：
《》:
终朝采蓝，不盈一襜(chān)。
襜：短的便衣。
“绿”本来的意思是“帛青黃色 ”，是一种间色（中间色）。“青”是正色。
后来“绿” 取代了“青”这个词的主要意思，并且仍包含它自己原来的意思（青黃色 ）。
“蓝”是能提取出青色燃料的草。
“苍”是草的绿色。
“翠”是绿羽毛的鸟。
“碧”是绿色的美石。
北朝民歌《敕勒歌》
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
[唐]白居易《忆江南》
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
[唐]白居易《忆江南》
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
“春来江水绿如蓝”，
江水到底是绿的还是蓝的？
现在，咱们一起背一背
[唐]贺知章《咏柳》。
[唐]贺知章《咏柳》
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似
看看碧玉是啥样
绦
从“无”中剪出“有”。 “剪刀”是拟人？拟物？
再来一首
[宋]王安石《泊船瓜洲》：
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又满江南岸，
明月何时照我还？
[宋]王安石《泊船瓜洲》
据说，王安石用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个动词 ，最后选用了“绿”。
“满”比“到”、“过”、“入”好，可是“绿”字无疑地最贴切。
形容词用作动词，一字点出春天的神韵，绘出春风勃勃生机，使全篇生辉。
可不可以说：
红了樱桃
黄了麦田
白了山峦
“二月春风似剪刀”，是把春风比作一件看得见的实物。
“春风又绿江南岸”，是给春风赋予一种力量。
[宋]王安石《书湖阴先生壁》
茅檐(yán)长扫净无苔(tái)，
花木成畦(qí)手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼(tà，门)送青来。
后两句有动感。
“将绿绕”，“送青来”，“绿”、“青”被物化。
“一水护田将绿绕”，是水绕着绿田（把绿田绕），还是水将着（拿着、带着）绿色环绕农田？
“绿”和“青”是为了避免重复而改换用词吗？二者有没有区别？
修辞上，诗人们往往
把静的化为动的，
虚的变为实的。
不可感知的、不易感知的化为可感知的、易于感知的。
“人化”、情感化。
[唐]李贺《上云乐》
飞香走红满天春，
花龙盘盘上紫云。
……
大家都知道“青春”的意思。
为什么年轻叫“青春”呢？
原来“青春”本来是指春天。
[唐]杜甫《闻官军收河南河北》
……
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
……
[唐]孟郊《登科后》：
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，
一作“青春得意马蹄疾”。
孟郊中进士时四十六岁。
后来我们用“青春”表示年龄。这是把“青”和“春”组合起来隐喻人生成年的早期阶段。
又有：青娥，指少女；青岁、年青 、青年，指青春年华。也是用表示色彩的“青”隐喻人生的青春年华。
[“年青”可以写成“年轻”，但“青年”不能写成“轻年”。]
“青春”、“青年”、“年青”这些词就是用化虚为实的手法造成的。
也就是说，不光是修辞，就是普通的造词，也爱用化虚为实法。
火红，猩红（像猩猩血那样的红），雪白，灰白，乌黑，漆黑，天蓝，海蓝，橙色，橙黄，褐色……
高等，深刻，小学，复习……
黄
[唐]高适《别董大》
千里黄云白日曛[昏黄]，[《全唐诗》作“十里黄云”。]
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君！
平常我们说“