文档介绍：初三主题班会设计方案
方案一:初三主题班会设计方案
一、活动内容:
调整心态,树立信心。
二:活动过程:
(一)播放音乐。
《我的未来不是梦》。
(二)说说心里话
同学们来石安中学学****知识,已是第三个年头了,大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。这学期已过去一半,我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。
你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学****上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法。
(同学交流一下心里话)
好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解,求学路上的苦与酸。有些同学会天天都担忧着,想啊想,难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理,会影响我们初三学****那我归纳一下,我们学生当中存在的有:
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学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大,升入初中后由于老师的教学方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,导致学****成绩下降,回家害怕面对父母的目光,不知道怎样才能达到父母的要求。
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这是目前学****活动中比较突出的问题,不仅是学****不好的同学不愿学****就连成绩很好的同学也有这种倾向。
例:有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人***时,自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平,觉得认真学****真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法“有出息的靠关系,没出息的靠分数。”学****好的同学在学生中威信不一定高,而成绩平平人缘好的同学却常常受到同学的青睐,在推举各种先进时就当选,所以就觉得学****没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)
主要表现:
(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动理解人,却渴望理解万岁
(3)父母之间关系不和谐,家庭关系紧张
(4)男女生之间的关系处理不好
也许有同学心理会想,心里怎么想,心态怎么样,对于学****都没有大影响,关键要看的是你的行动,努力了。那大家有没有想过,为什么拔河的时候,我们需要拉拉队,我们需要加油,随着啦啦队的加油声,大家一起使劲朝一个方向拉,最终取得胜利。如果周围十分安静,,那你拔河还会有劲头十足么?
(三)明道理
我告诉大家一个真实的事情,我带07级,有两名同学(李紫阳、廖波)学****基础水平相当,头脑灵活,就是****惯不太好,初三上期考试成绩,都是320位左右,下期开学时我耐心给他们做思想工作,讲道理,过了一段时间,观察他们没变化,再找他们谈话,当时我生气打了李紫阳3个耳光,告诉他每一巴掌为什么打他,廖波只打了一下,对于这件事的理解,两人反差很大,李认为老师是在关心他,从此发奋学****最终考上芦溪中学,高中报名那天,他和他妈给我买饮料,扇扇子,非常感激我,是我的几个巴掌打醒了他,他才考上重高,2011高考考上大学。其他而廖开始记恨我,不理我,开始不学****化