文档介绍：小学美术《变形的魅力》
湘教版四年级美术下册《变形的魅力》
教学设计
一、教学目标:
学问与技能：
、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效;

小学美术《变形的魅力》
湘教版四年级美术下册《变形的魅力》
教学设计
一、教学目标:
学问与技能：
、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效;
;
过程与方法：

，提升观看与思维的品质，发觉想象与共性化制造的力量。
情感态度与价值观：
养成关注生活、勤动脑筋、巧制造的学********惯与生活态度，抒发喜爱生活的情趣。
二、教学重难点：
教学重点:运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的;
教学难点:运用点、线、面疏密组织的技巧,处理黑、白、灰的变化效果。三、教法与学法：
教法：导学点拨法

学法：自主合作探究相结合、启发引导法
四、教学预备：
教具：多媒体课件
学具:彩笔、油画棒。
五、课时预备：
一课时
六、教学过程:
（一）、激趣导出课题
，今日教师将带着你们走进一个有声有色的世界，《变形的魅力》这节课。
当提到“变形”两个字的时候，在你们脑海里是否已经出现出来了，有关变形的场景画面了呢？
我看有的同学已经跃跃欲试的想要答复这个问题了，教师先给你们两分钟时间思索，一会我找同学给我们来共享。
揭题:这些变化的视觉形象赐予我们很多想象和创;板书今日这节课就让我们一起大胆进展制造,来体会变化的魅力吧!课件出示:教材主图(水中倒影图)（贴课题：《变形的魅力》）
3. 提问同学
并观看多媒体课件的图片一起观赏有关生活中的变形现象
二、体验感受探究变形

:
提问:你还知道我们生活当中有哪些变形现象呢?
学生沟通,了解哈哈镜中、金属勺子、玻璃幕墙里的物像等变形现象。
:
教师吹气球,引导学生观看气球吹大后外表图案发生了什么的变形。
再将气球拉长、压扁,展现图案变长、变扁等变形效果。
学生亲自体验自己的头像照在金属杯上被变形的乐趣。
小结:我们发觉,刚刚大家所见到的变形形象当中,有变瘦、变胖、变扭曲等特点。