文档介绍：小班自理能力领域教案20篇
第1篇教案
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是收集整理的小班生活自理力量教案：我自己来，盼望对大家有所帮忙。
和腿部，做肢体上的放松。
自我反思：整节活动孩子们能够始终沉醉在情境中，真实的把自己想象成小猴子。在学习本事的那一局部教师充分的满意了孩子们的自主学习和尝试，然后教师再将其总结出来，这一局部教师能够标准的师范动作会更好一些，直观的眼睛观看会比语言描述更加清楚。
第3篇教案
训练目标：1、引导幼儿观看图片，能用完整、连贯的语言大胆地进展叙述。培育幼儿的观看力量和叙述力量。2通过观看图片，让幼儿理解小兔用冰做的窗子在不同季节的变化。
3学习词：温和、溶化。
活动预备：
故事图片
活动过程：
一、集体看图叙述故事
1、小朋友，今日教师带来了四幅图画，这四幅图画连起来就是一个特别好玩的故事，我们一起来看一看吧。看看会是一个怎样的故事。
2、先来看第一副图，提问“你在图上看到了什么?有谁，它在哪里?”
帮助性提问：小兔的房子是怎么样的?(旨在引导幼儿观看到小兔的萝卜房里有一个窗洞)
为什么小兔要在萝卜房里挖一个窗洞呢?(假如没有窗洞房间里就会很暗。)
现在是什么季节了?(引导幼儿从北风、雪花上说出是冬天到了。)
冬天到了，北风呼呼地吹，雪花飘呀飘。
小兔住在这间萝卜房子里感觉怎么样呢?
真冷呀，我们来学学吧。(引导幼儿仿照冻的很冷的表现)
教师示范并带着幼儿叙述图一“现在我们一起来把这幅图的事情说一说吧”“小兔做了一间大大的萝卜房子，还挖了一个空空的窗洞。它就住在里面，冬天到了，北风呼呼地吹，雪花飘呀飘，冻得小兔直打抖。”
怎么办呢?赶快帮小兔想个方法吧?
你觉得用什么材料来做窗户会比拟好?
(幼儿自由说说自己的想法。)
3、(出示图二)刚刚小朋友给小兔子想了这么多的方法，那我们来看看小兔是怎么做的?
引导幼儿观看并叙述。
帮助性提问：小兔带着什么?来到了哪里?
它来到河边干什么?它是用什么做的窗户?
请小朋友把这幅图画发生的事情完整连贯地说一说。(幼儿集体尝试叙述图画。)
刚刚小朋友都讲得很好，现在跟着教师再来把这幅图的事情讲一遍吧。教师示范并带着幼儿看图叙述“雪越下越大，地面盖上了一层厚厚的积雪，河面结冰了。小兔拿着铁锹，在河面上挖了一大块冰，装在了窗洞上。”
4、(出示图三)窗洞上装上了冰块，有什么变化了?谁能试着用完整、连贯的话来说说这幅图。
帮助性提问：现在，小兔住在房子里感觉怎么样?
为什么它现在不冷了呢?
谁来说说这幅图画里的事情?(请个别幼儿叙述。)
我们一起来说说这幅图里讲的事情吧。“窗洞上装上了冰块，拦住了风雪，萝卜房里变得温和起来了，小兔真快乐。”
5、(出示图四)严寒的冬天过去了。小朋友看看发生了什么事情?
(请幼儿自由叙述)
帮助性提问：春每天气是怎么样的?
小兔为什么哭了?
小兔家的窗子怎么会不见的?它到哪里去了?(教新词：温和、溶化)
你觉得小熊猫会对小兔说些什么?
谁情愿把这幅图画里的事情讲给大家听!(个别幼儿叙述)
现在，我们一起来说说这幅图的事情吧!“春天来了，天气温和了，小兔从外面回来，观察窗户上的冰块不见了，地上有一滩水，急得哭了起来。小熊猫走来，指着地上的水，告知小兔：“春天，天气温和，冰就溶化成水了，你去找块玻璃装在窗洞上吧!”
二、引导幼儿看图完整叙述故事一遍
1、今日教师带来的四幅图看完了，现在我们一起来讲讲这个故事吧。
2、教