文档介绍：《伟大的历史转折》教学设计
教学目的
1。知识和才能
理解关于真理标准的讨论,掌握十一届三中全会的召开、内容及历史意义。
2。过程和方法
以洋思教学形式为根底，采用“先学后教，当堂训练”的教学方法
3。情感、态度和价值观
认识《伟大的历史转折》教学设计
教学目的
1。知识和才能
理解关于真理标准的讨论,掌握十一届三中全会的召开、内容及历史意义。
2。过程和方法
以洋思教学形式为根底，采用“先学后教，当堂训练”的教学方法
3。情感、态度和价值观
认识到实事求是我党纠正错误、开拓创新的根本思想道路，也是我党的优良传统，培养不迷信权威,“不因人取言，不因人废言"的理性态度和安康情感;（精品文档请下载）
从“伟大的历史转折”中认识党的伟大，培养爱党情怀
教学重点：十一届三中全会的召开内容历史意义
教学难点：如何理解十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折。
教学过程
一、复****导入（2分钟）
“文化大革命”是怎样发动起来的？“文化大革命”中出现过哪两个***集团？
1976年10月粉碎“四人帮“的成功从危难中挽救了党和国家,但"文化大革命遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱,，翻开新场面，是摆在全党面前的历史性课题。在这危难关头，一位伟大的人物力挽狂澜,使中国摆脱了动乱，步入了社会主义现代化建立的新时期。成就了一个新中国历史上的伟大转折。今天，我们学****第八课《伟大的历史转折》（板书课题）（精品文档请下载）
二、出示学****目的(1分钟）
这节课我们学****第八课的第一个大问题“十一届三中全会”，首先，我们来看一下学****目的.（学生齐读)
学****目的：1。理解关于真理标准问题的讨论
2。掌握十一届三中全会的召开、内容和历史意义
三、出示自学指导(1分钟）
明确了学****目的,我们来看自学指导