文档介绍：中日关系史
【教学目标】
(一)知识与能力:学生自主复****有关中日关系发展的重大历史事件,掌握有关中日关系发展的的基本史实;分析有关中日关系发展的的原因;历史与现实相结合,以史为鉴,学以致用,用历史的思维观察、思考现实的问题。
(二)过程与方法
1、运用直观形象的图片、表格等资料,培养学生从中获取有效信息,自主判断历史知识的能力。
2、通过多媒体辅助教学,在教学中进行分析、讨论、归纳,提高学生参与课堂的积极性, 使学生在活动中学****在学****中活动。
3、采用历史内外迁移教学法,通过中国、日本发展的的联系、比较,获得新知,推导结论。注重挖掘历史事件之间的逻辑关系,养成学生的历史逻辑性思维,培养学生自主学****的****惯,提高学生理解历史问题和解决历史问题的能力。
(三)情感态度价值观
让学生直观得感受到有关中日关系发展的历程,增强学生维护中日关系发展的的时代责任感。通过有关中日关系发展的史实教育,使学生认识到只有国家强大民族振兴,才能建立健康的中日关系,培养学生树立起为人类的友好交流作出贡献的人生理想。让学生对当今世界局势进行客观的分析,警惕军国主义的复活,采取正确的措施避免战争,珍爱和平。
【重点】
大化改新、明治维新、二战后日本崛起的原因以及给我们留下的启示;
影响中日关系的因素和中日关系的主流;
3、如何在专题复****中把握历史现象、历史事件的整体脉络,并在其中感悟与反思历史,迁移知识,以史为鉴。
【难点】中日关系变化多端的原因,如何看待现在日本的行为。
【教学方法】内外迁移复****法、主题式复****法、点线结合复****法、纲要图示法等。
【教学过程】
(一)***导入
播放关于日本外务省发布的2015新版《外交蓝皮书》的新闻视频,老师分析概述,导入本课复****内容。
中日关系是世界上最重要的双边关系之一,何去何从,世人瞩目。中日交往源远流长,有过友好的交往历史,也有过侵略敌对的战争。知己知彼,方能立于不败之地,因此让我们一起走近这个一衣带水的邻邦。为了不该忘却的纪念,回顾历史,展望未来。
(二)复****过程:
一、中日关系之古代篇
1、夯实基础:
(1)出示中考考点链接,自主复****巩固,查漏补缺。
(2)投影出示图片《鉴真》、《和同开珎》,提出问题
左图的人物是谁?他为中日关系作出哪些贡献?这两幅图片反映了中日两国在哪些发面的交流?此时期的中日关系是怎样的? 这一关系形成的原因是什么?
(3)此外日本在政治上又进行了怎样的借鉴? 给日本带来了怎样的影响?
2、感悟反思,怎么做:古代中国国家实力的强大、先进的科技文化对日本的发展产生了重大影响。从古代的中日关系中,我们可得出怎样的认识?
3、追根溯源:投影出示图片《戚继光》,提出问题:上述两幅图片反映了什么时期的什么事件?这一时期的中日关系发生了怎样的变化?
二、中日关系之近代篇
然而,我们这个友好邻邦,在近代把侵略的魔爪伸向中华大地,让我们一起揭开那段侵略反抗波澜迭起的历史篇章。
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(1)出示中考考点链接,自主复****巩固,查漏补缺。
(2)回顾日本有关的明治维新的内容,了解日本的第二次崛起。
(3)明治维新后,日本走上了军国主义道路,把侵略的魔爪伸向中华大地,你能说出哪些侵华史实?产生什么影响?
重点复****甲午战争、八国联军侵华、九一八事变、七七事变