幼儿园小班数学活动教案《认识上下》.docx

文档介绍：幼儿园小班数学活动教案《认识上下》
【活动目标】
1、能去区分两个物体的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体活动的乐趣。 活动重点:区分两个物体的上下关系，

幼儿园小班数学活动教案《认识上下》
【活动目标】
1、能去区分两个物体的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体活动的乐趣。 活动重点:区分两个物体的上下关系，并会用方位词表达。 活动难点:感知物体的相对性。 活动预备: 1、大树背景图一幅、桌子一张、床单一张。 2、图片:小猴子、小鸟、小兔、小狗图片。 活动过程: （一）嬉戏导入:看谁最快。让幼儿初步感知上下。 师:今日我带来了一个好玩的嬉戏，他的名字叫做看谁最快:小手放在小腿上，小手放在桌子上，小手放在椅子下，小手放在小脚下，小手放在小腿上。 （二）用“捉迷藏嬉戏”，引导幼儿学会用上下方位词，表达物体的上下关系。 1、师:看我们小朋友玩的这么快乐，有几个动物朋友也想来跟我们小朋友玩儿嬉戏，看看都有谁来了？（小猴子、小鸟、小兔、小狗） 2、师:他们今日给我们带来了一个好玩的嬉戏，名字叫做“捉迷藏”。它们要把自己藏起来，让小朋友们找一找到它们都藏在在哪里了！ 3、师:嬉戏开头了。我们一起数五下:1…3…5。（教师揭开桌面上的布），引导幼儿说出动物们分别藏到了哪里？ 4、教师小结:小猴、小鸟藏到了桌子上面，小兔和小狗藏到了桌子下面。 （三）通过嬉戏:送小动物回家，稳固幼儿对上下方位的熟悉。 1、师:现在小猴子、小鸟、小兔、小狗要回家了，我们要跟他们说什么？（再见）哎呀！糟糕！小动物们找不到家了（出示大树