文档介绍：幼儿园德育工作总结
一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立典范训练；同时为幼儿供应活动与表现力量的时机的太差（如：一小局部幼儿不会自己吃饭，小便要教师脱穿裤子，根本的常规都没有。）： 不能独立完成自己力所能及的事。
2、大局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。
3、心中有他人的意识缺乏，不懂谦让。
4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流，等不敬重***的劳动。
5、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神。
6、文明行为****惯缺乏，少局部幼儿不懂礼貌，爱打架，说脏话。
二、措施、内容：
针对以上问题，我们要进展订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案：
（一）常规训练，常抓不懈。
1、班级每天进展晨谈，依据周打算、日打算，切实际地开展，充分发挥晨谈的训练作用。
2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。
3、开展系列活动，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学****的同时，品德、行为也得到同化。
5、 有效发挥德育气氛的主渠道训练作用。
（二）学****标准，培育****惯。
1、 学****幼儿园训练指导纲要（试行）》，对比本班幼儿水平，进展有的放矢地训练。
2、 学****先进园的德育工作阅历，用于实践。
3、 学****有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
详细的措施如下：
一、 日常生活中渗透品德训练
幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展训练。
晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟教师说“早上好”“再见”，。让幼儿学****礼貌用语，增加文明意识。
课间活动：在这时，我们训练孩子要相互关怀、相互照看，帮忙他们复****课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐****惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良****惯。
午睡：训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。
离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，安宁静静等父母来接。
二、训练活动中的品德训练
，让他们感受到四周***的关怀爱惜。
学期初，为了使小班 幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高快乐兴上幼儿园》、歌曲《我爱