文档介绍：学前心理学
教育科学系
许岩
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参考资料
朱智贤:《儿童心理学》人民教育出版社
朱智贤:《儿童心理学史论丛》
朱智贤:《儿童心理发展的基本理论》
朱智贤:《三岁前儿童心理的发展》
朱智贤:《幼儿心理的发展》
朱智贤:《小学儿童心理的发展》
朱智贤:《青少年心理的发展》
朱智贤:《儿童发展心理学问题》
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参考资料
丁祖荫:《儿童心理学》
王振宇:《儿童心理学》
李丹:《儿童发展心理学》
许政援:《儿童发展心理学》
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参考资料
(美):《发展心理学》人民教育出版社
(美):《儿童世界》(上下) 人民教育出版社
(美)古德伊洛弗:《发展心理学》(上下)贵州人民出版社
(苏)柳布林斯卡娅:《儿童心理发展概论》人民教育出版社
(苏)彼得罗夫斯基:《年龄与教育心理学》北京师范大学出版社
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第一章绪论
1、学前心理学的研究对象
2、学前心理学的任务和意义
3、学前心理学的研究原则和方法
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第一节学前心理学的研究对象
1879年德国的生理学家和实验心理学家冯特在德国的莱比锡大学建立世界上第一所心理学实验室。
1882年,德国的实验心理学家普莱尔出版的心理学著作《儿童心理》为标志的。
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一、儿童心理学的研究对象
儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。
1、儿童心理发展的基本规律
2、儿童各年龄阶段的心理特征
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(一)儿童期及其主要特点
1、儿童期的含义
儿童期是指一个人从出生(新生儿)到成熟(青年初期),即0~17、18岁。
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2、儿童期的主要特点
(1)与动物不同
①生活环境不同
②感受刺激的丰富程度不同
③发展方向不同
(2)与***不同
①生理发育水平不同
②心理发展水平不同
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(二)心理发展及其一般特点
1、心理发展的含义
心理发展是人对客观现实反映活动的扩大、改善和提高的过程。
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