文档介绍：《永久的生命》
一、教学目的 
◆知识和才能 
1理解文章的主旨和作者的感情. 
2理解文章的构造及揣摩文章的语言. 
◆过程和方法
1在诵读的过程中,理清文章构造，感悟作者的情感。
2在合作探究的过程中,在老师的点拨下品味文《永久的生命》
一、教学目的 
◆知识和才能 
1理解文章的主旨和作者的感情. 
2理解文章的构造及揣摩文章的语言. 
◆过程和方法
1在诵读的过程中,理清文章构造，感悟作者的情感。
2在合作探究的过程中,在老师的点拨下品味文章，理解文章主旨. 
◆情感态度价值观
感悟作者乐观积极的生活态度,启迪学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点、难点
1理解文章的内容，总体把握作者的思想倾向。 
2揣摩语言及体会作者思想感情。
三、教法:质疑法、探究法
四、教学步骤
（一)、激趣导入
生命是伟大而神秘的，生命也是丰富而奇妙的，但世上有没有永久的生命呢？生命到底是怎样的呢？下面让我们来学****永久的生命》，听听作者严文井的答案吧！（精品文档请下载）
(二）、走近作者及理解写作背景
（三）、检查预****情况
1检查字音
2积累词语
（四)、请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格.
1。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线.
（或写得好的语句）用波浪线。
，用问号标注.
（五）、精读课文,交流探究
1、层次构造
由学生交流讨论自己的观点,老师加以引导归纳
①谈生命的易逝.
②写生命的永久。
③高唱生命的赞歌
2、自由质疑
朗读课文，由学生在小组内提出自己的疑惑,组员之间不能解答的，再向全班交流:
①作者是怎样描绘生命易逝的?有何好处？
②作者为什么说”我们都非常可怜"？
③第二段