文档介绍：幼儿园园长园务述职报告
各位领导、代表下午好!一年的时间转眼已周边学期末，以下是
我的工作总结以及从中感觉到的深切体会。
一、发展战略：以质量求进步，以特色谋发展
今年，我们幼儿园的变化最大，香山街道投资了近老师，大家把爱融入到工作中，尽心全力的为幼儿发展创设条件。
乐中求进：在快乐中工作、生活，力求不断进步发展。教改的步伐这么快，老师们需要不断的充分自己、完善自己，所以幼儿园的老师们并不轻松。虽然工作很辛苦、很累，但老师们彼此尊重、相互关心，每个人都能体会到爱和被爱，每个人都在为自己、为同伴创造阳光心态。在这样一个宽松友善的气氛中，老师们相互帮助，共同提高。
、理念体现在幼儿园实际工作中。幼儿园所有工作的出发点和落脚点都应该是为了孩子的发展。这个理念要渗透到幼儿园工作的所有环节中。在幼儿园的价值体系中有科研优先，教师的学习优先，教育教学中心等等，但最根本最核心的价值就是幼儿至上，也就是“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”。我觉得办园宗旨的提
出应按照这样一个过程：在实践中进行理性的思考和总结，提出办园宗旨后再作用于实践。这一过程并不是搞一搞活动就能实现的，而是
有赖于渗透到幼儿园工作的所有环节之中。怎么理解幼儿至上呢?很简单的一件小事就能体现：幼儿园离园环节，教师要求孩子坐在那儿别乱动，否则她还得再重新收拾，地板再擦一遍。那么，这是幼儿至上吗?幼儿至上是以幼儿合适不合适，舒服不舒服，满意不满意为准，一个教师是不能以牺牲孩子的自由为代价去做事。所以幼儿至上就是要尊重和保障幼儿的各项权益，这一信念，应化为每一个教师都认同和追求的。
三、管理理念：以人为本，民主办园
教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军，没
有一支高素质的教师队伍，没有教师的积极参与，再美好的愿景也不
可能实现。所以，作为园长重要的职责是充分调动和激发教师的主体
性，发挥她们主人翁的作用。我认为教师是幼儿园的主人，作为园长
不光要有这样的理念，更要将其落实在实际工作中，真切地尊重教师。
在教育孩子的过程中，以孩子为主体调动孩子的主动性、积极性，让
孩子自主学习，确立孩子的主体地位。那么反过来，我的考虑是，因
为我当过老师，当园长对我进行管理的时候，如果不确定我的主体地
位，那我很有可能上行下效，你的观点再新，你对我的管理再好，其
实你根本不尊重我，你不把我当成是一个核心，你让我怎么去面对孩
子?所以我就提出，要确立教职工的主体地位，做一切事情要先想到
教职工。因为我要让教职工快乐的工作，教职工才能让孩子快乐的成长。让老师感觉工作快乐，就能调动起她们的积极性。
确立教职工的主体地位，就要通过多种渠道，提高教职工专业
素质和业务能力，从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整
体水平。我们通过制订学习制度，加强自己理论学习，定期召开教研
活动，定期下班观摩教学，对不同业务水平的教师进行分层指导，选
送骨干教师出门培训，提高教师的业务水平。比方：在组织教研活动
时，过去老师都说优点，对缺点