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电大本科会计学毕业论文.docx

上传人:niupai21 2022/7/21 文件大小:14 KB

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电大本科会计学毕业论文.docx

文档介绍

文档介绍:当前,人类已经迈入新的千年,经济全球化和社会生活信息化 发展迅速,正在日益改变着人类的物质文化生活。下面是为大家整 理的会计学毕业论文,供大家参考。
会计学毕业论文范文一:企业会计内部控制风险研究摘要: 企业会计内部控制指的是企业通过制定化控制风险管理
首先,作为企业经营管理者要承担起对企业风险管理的责任 向企业的每个成员灌输风险防范意识,并将相关的责任落实到个 人身上,让他们参与到防范和控制风险的行动中来。其次,在企 业经营活动过程中,要用定性、定量的方法监测企业会计运行状 况,对出现的问题要及时发现、及时解决,采取科学合理的方法 防止风险的进一步扩大化,最大限度减少风险对企业的不利影响。 再者,监督评价内部控制系统,定期审计财务收支状况,检査内 部控制是否存在漏洞,对存在的问题要及时采取措施加以整改, 防止风险事件的发生。最后,对各类会计信息进行有效、及时的 预测、分析和评估,以保证会计信息的真实性、可靠性和完整性 此外,还要强化对各种会计内部控制风险因素的识别,分析其产 生的原因,并制定相应的措施,加以预防控制。
五合理配置企业的财务管理组织结构
合理配置企业财务管理组织结构包含两个层次的内容:一是 财务管理职能部门设立、运作、上下级关系方面的协调统一。既 要保证对会计内控工作的管理权限合理分配,也要避免对同一事 项存在多个管理职权的冲突问题。财务管理部门上下级之间有效 沟通,上级部门对下级工作进行监督并进行指导,下级财务部门 对上级部门负有汇报工作成果的职责,严格遵守企业关于会计内 控管理的规范守则,二是,财务职能部门之间应当彼此配合,加 强联系,共同构成上下一体化的全面会计内控管理机制。第三, 企业要根据管理要求,及时对财务信息化管理系统进行升级、完 善,建立针对会计安全的网络控制机制,构建起安全、可靠性强 的会计内部控制信息网络,确保会计信息的保密性和完整性。
六加强财务工作人员的内控意识与职业素养
一是,企业管理者应当重视对财务工作人员的会计内控意识 培养,以学****讲座、会谈等形式加强对财务管理人员的管理培 训,将员工的培训学****活动安排到财务管理工作日程当中,并对 学****成果进行考察和测试,使用奖励、惩罚、评价等手段提高财 务人员对工作的责任心和热情。二是,建立财务内控工作责任制 如果会计内控出现错误,将依据规定严格追究相关人员的责任, 以提高财务管理人员的职业责任感和思想觉悟。重视对会计人员 职业道德素养的培养。
三、结语
在社会主义市场经济条件下,企业间的竞争是相当激烈的, 企业为了生存和发展就必须得不断完善管理制度,提升管理水平 会计内部控制作为企业管理的一个重要方面,关系到企业的财务 安全、关系到企业的财会制度是否规范,因此,必须要充分认识 到新形势下会计内部控制面临的新挑战、存在的风险,并采取有 效的管理措施和手段,优化与完善企业内部会计控制制度,从而 从根本上提升企业的财务风险控制与防范水平,促进企业效益的 最大化和实现可持续发展。
参考文献:
[1] J ]经营管理者,202203
[2] 龙春花,浅议我国企业内部控制状况及完善[J]财经界学术 版,202204
会计学毕业论文范文二:会计教育案例教学应用分析摘要: 首先,阐述了会计教学现状,指出传统的教学方法,使教师教学 的时候费时费力,知识输出量少,重理论、轻实践。然后,介绍 了教学方法的重要性,同时指出了案例教学法在会计教学应用上 的优势,并对案例教学法在会计教学中案例选择,教学步骤提供 了新的建议。最后指出,案例教学在会计教育中的尝试有利于深 化教学的会计方法的改革,有利于培养学生的实践能力和运用知 识,有利于提高教师的专业水平能力。
关键词:教学方法;案例教学;会计教育
目前的会计教学状况,基本上可以总结为“教师一点点讲,学 生一点点听,教师靠什么考,学生复****什么”公式化的教学模式。 传统的教学方法,使得教师教学的时候费时费力,知识输出量少 重理论、轻实践,而学生在听课的时候,也同样枯燥乏味,产生不 了兴趣,甚至有很多学生对会计教学产生恐惧心理。在这种教学 方法下,学生主动性差,学****兴趣不高,知识获取渠道单一,知 识巩固难度大。
一、教学方法的重要性
教学方法作为教学任务完成、教学目标实现和教学质量提高 的关键,对促进教学质量的提高有着至关重要的影响。因此,任 何学科在完成教学任务的时候,都需要应用一定的教学方法,用 什么样的教学方法教学,不仅影响着学生对知识和技能的掌握情 况,而且对学生智能和个性的发展也有重大的影响。教师的教学 方法不科学,就很难使学生形成科学的头脑,使学生掌握科学的 学****方法。正确的教学方法,能够在教学的目标、任务、内容确 定以后,快速的实现预期教学目标。
二、案例教学法在会计教学应用上