文档介绍：丰城四中“蓝青工程”班主任师徒结对协 议 书
为了加快青年班主任专业成长的步伐， 加大青年班主任岗位成才的力度， 根据市教育局相关规定，学校决定继续以“蓝青工程”为依托，以师徒结对为基本形式提高青年班主任教师教育管理水平。
丰城四中“蓝青工程”班主任师徒结对协 议 书
为了加快青年班主任专业成长的步伐， 加大青年班主任岗位成才的力度， 根据市教育局相关规定，学校决定继续以“蓝青工程”为依托，以师徒结对为基本形式提高青年班主任教师教育管理水平。
经学校研究决定， 聘请 老师为 的指导教师， 现签协议书如下：
一、青年班主任职责：
认真贯彻国家教育方针，教书育人，为人师表。
认真钻研教育教学管理理论，主动争取指导教师的帮助，虚心学****有疑必问。
以 1 学年为考核期。积极向师傅学****班级管理经验，做到取一家之本，采众家之
长，创自己风格。从开学起，以 2 个月为一阶段，上汇报课（活动性班会课） 1 节, 累计 1 学年须上 4 节汇报课。
积极主动展示自己。主动进步，积极展示自己的班级管理水平。
主动请指导教师协助分析班级学生状况，多向指导教师请教班集体管理方法与艺
术。
学期结束后，撰写一篇班级管理方面的论文交政教处。
二、指导教师职责：
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
以 1 学年为考核期。指导青年班主任制定班级管理的措施，指导新班主任开好活动性班会。
每学期指导青年教师学****1 本班级管理理论书籍， 并指导青年班主任结合自己实际写 1 篇班级管理方面的反思或论文。
积极支持青年班主任参与学校组织的各项业务竞赛和教研交流活动，并作好必要的
指导。
认真指导青年班主任分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。
本学期结束写 1 篇培养青年班主任的书面总结交政教处。
三、本协议自即日起生效 。协议期限 2018 年 9 月至 2019 年 6 月。
指导教师（签名）：
青年教师（签名）：
丰城四中
2018
年9月28日