文档介绍：幼儿园阅读漂流读书心得
“读万卷书，行千里路”。我们和我们的孩子生存在终身学习的时代，面对日新月异的多元化信息，需要更多的阅读从而猎取更多学问。阅读已经成为一个人必备的力量，学习的力量和思索的力量。下面就是小编带来的幼儿园阅读漂流
我们班有一位叫佳佳的小朋友，第一天来班上时，她始终拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：姥姥，早点接我，早点接我。在我的劝告下，佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。佳佳的姥姥在临走前，静静地对我说：佳佳的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她可怕教师批判、指责她，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我开头留心留意佳佳，在活动区嬉戏时，佳佳悄悄地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：佳佳，你喜爱玩什么?她说：我喜爱看书。教师和你一起看好吗?佳佳快乐得点点头，于是我和她一起看起书来，开头是我讲，讲着讲着，佳佳也不由自主的讲起来，我快乐地说：佳佳，你好棒呀!能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小朋友听吗?情愿，于是我叫了好些小朋友来听佳佳讲故事，佳佳很快乐，讲得也更起劲了。　　午餐时，为了减轻佳佳进餐的紧急心情，武教师给她少盛了一些饭菜，可是当一局部小朋友吃完饭，离开座位后，佳佳哭了起来，我忙
走过去，问她：佳佳，你怎么啦?我吃不下，佳佳，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你!佳佳在我们的急躁帮忙下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的，但是我们没有批判她，反而给她以鼓舞，以信念，帮忙她逐步克制紧急、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。
其次天，佳佳和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：李教师，太感谢你们了，佳佳以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!教师还夸我故事讲得好呢。望着佳佳姥姥快乐的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很寻常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的兴趣，帮忙幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿安康进展。
幼儿园阅读漂流读书心得4
我们在“绘本漂流读书”中从被动读书渐渐地变为主动读书，每次将其他小朋友的绘本带回家时，就迫不及待的让我给他讲故事，这样逐步养成每天都要看书的好习惯，引起了他对看书的兴趣。在与浩博的共读过程中，还有对他的朗读水平的提高，也起到了很大的帮忙。以前读书他总是懒的张嘴，但通过这次的“绘本漂流读书”活动，让他有了很大的进步和变化。在这段时间里，我们一起共读了《爱吃苹果的鼠小弟》、《鼠小弟的小背心》、《月亮的味道》、《圆白菜小弟》等，在与儿子的共读中，让我也把握了以前所不知道的故事和学问，也从中体会到了儿子的天真、得意。
固然，孩子究竟是孩子，特殊是浩博身上还有许多缺乏的地方和缺点需要改良。我认为“绘本漂流读书”是一种潜移默化、润物细无声的学习方法和教育方式，只要我们