文档介绍：1
南康区第一小学集体备课表
第 1 单元 第 3 周
教学内容
注意说话的语气
教学目的
说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒适.
能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。
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南康区第一小学集体备课表
第 1 单元 第 3 周
教学内容
注意说话的语气
教学目的
说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒适.
能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。
通过情境演练，进展口语交际锻炼.
教 学 重难 点
重点:说话时，使用恰当的语气,礼貌用语，让听的人感到舒适.
难点：用恰当的语气沟通解决实际问题.
教学时间
1课时
教具准备
课件
教 学 过 程
情境导入
老师今天进学校的时候，一个小男孩慌慌张张的从我身边跑过去,一不下心撞到我，他对我说了一句:“对不起”,，一个小女孩刚从办公室出来，她没注意我进去，不小心撞到我身上，小女孩立马抬头看了下我，露出很愧疚的表情跟我说：“老师，对不起，我没看见您进来，不小心撞到您。”同学们，你说这两位同学老师更喜欢哪一位同学呢？今天我们就来交流一下，如何用恰当的语气和别人交流.（板书课题:注意说话语气)
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读读想想
（出示课本两组对话)同学自由读对话，小组讨论，哪一种说话方式更好？为什么？
分别请小组上台表演情景，注意读出不同的语气。
我不是成心的！（读出骄傲自大，不讲道理的语气。说这句话时语速快，语调持续上扬,音调高，音量大）
我不是成心的。(读出愧疚，带着歉意的语气。语气弱，音量较小,配合表情。)
交流:说说哪种语气更适宜，听起来更让人感觉舒适.
第二句听起来更舒适。因为第二句更有礼貌，态度诚恳，语言带有歉意。第一句粗鲁，没有礼貌，虽然也是抱歉，但是给人感觉不诚恳,让人听了不舒适。
4、自己读一读下面两句。
阿姨，请您让一下.（读出命令的语气。说这句话时语速快,语调持续上扬，音调高，音量大)
阿姨，请您让一下好吗？(读出恳求的语气。说这句话时语速慢,语调平稳,音量较小）
5、小结。
我们在学习生活中,也常常会说这几句话，那么我们自己说的时候，有没有注意到这个问题呢？请同学们能在日常交流中，使用恰当的语气表达自己，这样让别人听起来舒适，也更加愿意和你交流。
解决问题
我们的好朋友丽丽最近遇到了一个难题，丽丽的妈妈让丽丽学习钢琴，可是丽丽却想学画画，那么丽丽该怎么样跟妈妈说呢？我们大家一起来帮助丽丽解决这个难题吧。
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出示事例：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说些什么.
小组讨论，把你的想法和同学之