文档介绍：: .
教学内容：拉拉手,交朋友-------我的好伙伴,“网”到一个新朋友
第一课时
上课时间： 总课时：
教学目标：
知识与技能： 交新的朋友,学会互相理解对方.
2 / 12过程与方法： 各种活动中交新朋友,认识新伙伴.
情感态度与价值观：学会互相理解,互相帮助.
教学重点和难点
教学重点：认识新的朋友.
重点突破方法：交朋友感受到喜悦的心情.
教学难点：认识学校的新朋友,新伙伴.
难点突破方法：认识朋友感受到喜悦的心情.
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
导入新课:
一、 请看频幕,我的老师.
同学们,你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜 .大眼睛,瓜子脸,皮肤雪白,扎个马尾松,
.
同学们来到学校,还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文
.
二、认识老师
同学们,,我们一起去认识他
们吧！还可以认识教其他年级的老师.
板书设计： 3、我认识您了
我的老师
布置作业：认识我的老师.
第二课时
上课时间： 总课时：
教学目标：
知识与技能：认识老师
过程与方法：上课时认识老师
情感态度与价值观：认识老师很高兴.
教学重点和难点
教学重点：认识学校的老师.
重点突破方法：认识老师感受到喜悦的心情.
教学难点：认识学校的老师.
难点突破方法：认识老师感受到喜悦的心情.
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
一、 请看频幕,该请谁来帮助我
1、上体育课,小强的羽毛球掉在了树上,请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙 .还
可以请老师帮忙.
2、小丽摘花,大哥哥叫她不要摘,她还不听,,我要谢谢他.
二、小结：我们有困难了,可以请比自己大的哥哥、.
板书设计： 3、我认识您了
3 / 12该请谁来帮助我？
布置作业：这样做对吗？
第一单元 我是小学生啦
教学内容：上学路上
第一课时
上课时间： 总课时：
教学目标：
知识与技能：不同的上学路.
过程与方法：体会不同的上学路上.
情感态度与价值观：感受不同的上学路上.
教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
重点突破方法：感受不同的上学路上..
教学难点：不同的上学路
难点突破方法：感受不同的上学路上..
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程:
一、请看频幕,不同的上学路.
1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河,老是
,路上经过…….上学的路不一样,平平安安进教室.
2、过马路,,真温暖.
二、小结:在路上我们都有人帮助,,我们也要帮助别人.
板书设计： 4、上学路上
不同的上学路.
布置作业：说一说自己上学的路.
第二课时
上课时间： 总课时