文档介绍：成绩分析总结（多篇）
时间过得真快，一刺眼，半学期便已从指缝间静静溜过。11月13日我们学区各小学进展了语数英期中考试，考完后，我校教师以流水线的形式进展集中改卷。成绩出来之后，，居学区第一名，最高分87

成绩分析总结（多篇）
时间过得真快，一刺眼，半学期便已从指缝间静静溜过。11月13日我们学区各小学进展了语数英期中考试，考完后，我校教师以流水线的形式进展集中改卷。成绩出来之后，，居学区第一名，最高分87分，最低分51分。我班卷面状况分析如下：
，补充词语，关联词填空，得分率85%。，得分率70% ，我会选词填空，积存与运用，得分率75% ，得分率为40%
5、阅读，得分率70%。
6、作文，得分率70%。主要学问缺漏及改良措施：
1、看拼音写词语，补充词语，这两题中错得比拟多的地方是“细腻”的“腻”字多了一撇，“嫌疑”一词错误也较多。
改良措施：虽然是高年级的学生，但对于一些笔画较多的字，除让学生来说说有什么好方法记住外，最好能在课堂上进展两遍练写，加深印象；而对于一些比拟简单用同音字代替的词语，可以教给学生逐字解释各字的意思，然后来解释整个词语意思的方法帮忙学生记住这个易错字在词语的意思。如“莫名其妙”让学生通过查字典的方法，让学生明白这词语的意思是：不知道其中的微妙。而“其”表示的是“其中”的意思，而不是“惊奇”的“奇”。 2．改写句子中消失的错误最多，把句子改为反问句这个学问点，学生还是较难把握，消失的两个反问句学生都未能正确作答，答对的学生少之又少。

改良措施：首先要让学生弄懂句意，在弄懂了句意的根底上再让学生知道一些句式的改写方法，如反问句的标志性词语是“莫非”“怎能”“怎会”等等，最终再让学生改写。
3、学生虽然每周都有进展课内和课外的词语或句子的摘抄，但摘抄态度不够仔细，存在应付的状况，有局部较仔细的同学会在****作中加以应用摘抄的好词好句，但有局部同学摘抄后虽然也想在****作中加以应用，但由于对词语的意思不理解，以致消失词不达意，或者用词不当的现象。此次作文的题目是《我尝到了的味道》，由学生自由填空并写作，应当可以让学生自由发挥，但由于学生没有