文档介绍：2021-2021学年第二学期八年级语文教学
总结
学期成绩三月底我接八年级语文教学教学内容工作，现将教学过程中的得失体会总结如下：
一、自修内功
初次接触初中生大班授课，我认真钻研语文课本，备课抓重点难
2021-2021学年第二学期八年级语文教学
总结
学期成绩三月底我接八年级语文教学教学内容工作，现将教学过程中的得失体会总结如下：
一、自修内功
初次接触初中生大班授课，我认真钻研语文课本，备课抓重点难点，理顺教学思路，做到对学生负责，战前有准备，有的放矢，期穿杨之功，
二、三个"结合"
(一)课内与课外结合
课前诱导学生明确课文讲义学****目的，课前做好预****比方，
每篇课文的生字词，写作背景，课文大体内容要求学生于课前一遍，
课堂适合抽测，认识学生(尤其是学****自动性短缺的学生)对基础知识
的掌握情况。这是点滴积累。
每学完一篇课文，督促学生实时完成练****册，别的布置一定量的针对性作业，突出学****的基础和研究重点。每周布置周记，坚持批阅，评语多真的多鼓励学生，为教学的顺利开展做好铺垫。
(二)收与放结合
每篇课文教学，重点教学课文力求认真，尤其古文功能模块课文，在疏通文字的马虎上要求正确把握字词句，包含音、义、词的用法，特殊句型等，一一地毯式扫描后，再从文言文的信、达、雅三大翻译原则学生把详尽文言文句子翻译为白话文。多数学生的基础薄弱，学****古文比较困难，学****态度比较消极，我在教学过程中多帮助学生，要战胜研****的困难，要坚持住。和学生讲自己中学时代古文学****过程中的。
在把握教学重中之重的前提下，相关课文篇目的知识在课堂教学过程中注意延伸，这里有一个问题，课后与学生交流中间，学生表示对有些知识费解。比方上《雷电颂》，讲到屈原，由此而及《离骚》，再及诗骚两大文学污染源两大与传统。这些知识文学文学创作学科术语性强，后来着重通俗性的解说。私下认为，语文学****着重文化底蕴，这个意蕴的加厚在于积累，有些课文背景直接涉及到反之亦然文史知识的渗透。认识这些对解读透一篇文章是大有裨益的。所以，在有限的课堂，适合熏陶，拓宽学生的语文视野，不无欲学生全部领会。
老师，您讲的有些知识虽然好玩，但是对考试没有可以帮助。
部分学生对我说，我说你觉得好玩外语就不觉得研读语文是苦的了。应试教育迫害考试制度学生心灵的自由国际化，学****李白的诗，不妨也来点太白的逸事，调节一下气氛。
(三)知识性与德育性结合
语文教学不能消极，学****语文的知识性只是表层的东西，通过一篇篇课文的课堂教学，领悟里边的人文情怀，这些才是精华。孔
子讲：朝闻道，夕死可矣。"道"比"文"重要，学生成长重点步骤之中，学会做人的道理对个人社会才是最重要的，其实学语文就是为了更好
的学会表达,进而弘扬哲学思想，践行人文精神。我时常给学生讲，这就是学语文的大境界。这是我私下的一点教学理想，当学生调皮打闹，不能生发共鸣的危急关头，大些有一点悲怆的意味。教学中我心灵遇到的所有***困扰，统统都会退后。
三、课堂教学艺术
我执教时间不长，尚需成长。有幸连袂地认识到洋思教学模式，在学校组织的教