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实习期班主任工作总结4篇(班主任暑假工作总结)
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是我整理的实习6位同学。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给同学亲切感。一些同学感到很惊异，也拉近了我与同学的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比如了解同学的学习状况，爱好爱好等等，每天维持早晚自习的秩序，监督到位，急躁地做同学的思想工作。很快，我依据状况制定了工作方案，交由原班主任审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促同学按时早读，晚上监督同学上晚自常找班干了解班级的动态。同时，也进行一些心理辅导。三个月的实习让我收获颇丰、感受良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些阅历和心得进行总结。
要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的状况。第一个礼拜见习周，原班主任朱老师并没有向我们过多的讲他们班的其他状况，而是让我们更多的通过自己的观看和发觉来了解这个班，她告知我们只有通过自己的了解和发觉，我们才会有进步，有收获。我很认同朱老师的观点，所以见常的班级活动，像课间操、眼保健操等和他们的作业完成状况仔细去了解他们。慢慢地，在跟朱老师的沟通及跟同学的合作中，我也许了解了班里的一些状况。 高一(3)班相对于其他的班级有着很大的差异性，由于这个班是班级老师子弟班兼重点班之一。所以相对于其他的班级的同学来说，我们班同学素养相对要好一些，但并不代表班主任的工作就很轻松。由于我们初来咋到，对同学们还都一无了解，班级管理工作都还有点无从下手，所以了解整个班级的状况，就显
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得特别的重要。经过我一段时间的仔细观看，我发觉这个班的同学其实很听话，很有共性，特殊是听班主任的话。所以我告知自己要多向班主任学习、请教。我还通过班领导了解班级的更多班级日常工作，为下周的班主任工作打下良好的基础。为了增进对同学的了解，我抓住一切可能的'机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。除了沟通，我还给自己制定了一个方案，在见来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是特别有意义的。由于同学都盼望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对同学的一种敬重，而且也会使同学更敬重你，更情愿和你沟通，从而也达到了了解同学的目的。最终，还要多与原班主任沟通沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，她对班里的一切事物，每一个同学的特点都了如指掌。加强和班主任的沟通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。
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见习几周结束后，对班级状况已经大致了解，同学也全部熟悉了，其次周正式接手班主任工作。在实习期间，我主要的班主任工作就是主持班级的日常工作。班级日常工作包括工监督同学的学习、心理辅导;我到工作还包括策划趣味运动会、心理情景剧竞赛等。
我时刻记着在监督同学学习的同时要教他们基本的做人道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。虽然是重点班，但同学们究竟还都只有这么大，在学习上，学习主动性还不够，学习方法也有肯定欠缺，这时同学就需要我们的监督和正确引导。我们班也有部分淘气的同学，对于这类同学，我实行了个别教育的
方法，在平常加强和他们多沟通沟通，在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导，让他们感觉到老师的关爱，平常表现自然就进步多了。同时在日常的工作中，我特殊跟同学强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓舞和监督他们树立集体荣誉感。
班主任朱老师也告知过我们，开展活动要以同学为主体，所以在一开头，我就在同学中绽开一些调查。询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集同学的看法，我和其他三位实习老师组织了其次课堂活动和班会活动。其次课堂活动主要是心理心理健康教育活动的开展，同学们特别愿意地参与，玩得都很快乐。在玩嬉戏的同时也学到了学问。同时我还开展了主题班会：“面对挫折，走向胜利”。这个主题主要是针对期中考试后，个别同学所消失的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了同学参加的乐观性，而且起到教育的目的。让他们明白其实挫折是人生中不行避开的一个过程，假如总是耿耿于怀，徘徊不前的话，永久也不会胜利。所