团团圆圆过中秋.docx

文档介绍：团团聚圆过中秋
横林实验小学 孙月
教学目的：
初步理解中秋节的来历和风俗,知道中秋节是家人团聚的节日，理解秋天里的节日和风俗.
对中秋节有初步的理解团团聚圆过中秋
横林实验小学 孙月
教学目的：
初步理解中秋节的来历和风俗,知道中秋节是家人团聚的节日，理解秋天里的节日和风俗.
对中秋节有初步的理解，帮助学生理解中秋节的相关资料，搜集中秋月的诗词。
品味月饼,体会和老师、同学共庆佳节的快乐。
教学重难点:
1、初步理解中秋节的来历和风俗，知道中秋节是家人团聚的节日，理解秋天里的节日和风俗。
2、品味月饼，体会和老师、同学共庆佳节的快乐。
教学准备
老师准备
1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件.
学生准备
搜集和月亮有关的诗词。
教学过程
―、歌曲导入，引出主题
1、师：孩子们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，在这首歌曲里藏着一种美味的食物，，好吗?
生：好。
播放歌曲《爷爷给我打月饼》。
师：歌曲里提到的食物是什么呀？
生：月饼.
师：(出示月饼）对,这就是我们最近常吃的月饼，当我们在享受美味的月饼时，就意味着什么节日悄悄来到我们身边了呢？
生：中秋节。
师：真棒!昨天大家在家里刚刚过完中秋，一定很有感触,今天这节课我们就来聊聊过中秋的那些人、那些事.（板贴过中秋）
说中秋的风俗
说到中秋，我们就不得不提到中秋的由来，大家从名字上猜一猜，为什么这个节日取名“中秋"？
生：因为这个节日就在秋天的中间.
师：对,中秋节是我们中华民族的传统节日，因在农历的八月十五，恰值秋季正中,故名中秋,又称团聚节、秋节、仲秋节、八月节、追月节……
师：说到中秋我们就会想到一个神话传说——
生：嫦娥奔月.
师：是的，美丽的嫦娥来到天宫，才有了中秋节人们拜月的风俗。
3、师：孩子们，你们理解了哪些有关中秋节的风俗呢?
生1：吃月饼。
生2：赏月.
生3：逛灯会。
生4：全家人聚在一起过节，团团聚圆.
师：除此之外,不同的地域也有自己庆贺中秋的独特风俗，我们一起去看看吧!(课件介绍各地中秋风俗)
谈我们的中秋
1、师：孩子们，我们理解了中秋节的知识，那么,中秋节我们到底怎样过呢?我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。（课件出示：教材第15页的内容）
师朗读.
师:孩子们，教材中的小朋友一家为了过节做了哪些准备呢?
指生答复。
师:小朋友为什么希望每一天都是中秋节呢？
生1:因为中秋节可以吃好吃的月饼。
生2:因为中秋节全家人可以团聚在一起。
师:过中秋时，美味的月饼，久违的亲人，都让我们的心暖暖的。有这样一句话，“天上月圆,人间团聚”，是呀,中秋节是团聚的日子，团聚和思念，都是中秋节的味道。
（板贴团团聚圆）
师：小朋友们，你们家是怎样度过自己的中秋节呢？小组交流，分享自己的中秋经历。
交流后，学生