文档介绍：感谢汪国真
篇一:汪国真的《让我怎样感谢你》
让我怎样感谢你
——汪国真让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想采撷一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
篇二:感谢汪国真
感谢汪国真让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你
当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世
界
篇三:汪国真《感谢》晨诵设计
汪国真《感谢》晨诵课设计
乐清市柳市镇第三小学马丽双
2013年10月15日
一、导入:
师:明媚的阳光又掀开了新的一页,亲爱的孩子们啊,让我们一起用最美妙的词语,用最动听的声音,开始今天的晨诵课吧!(全体起立)
二、师生共读开启诗
老师:早上好同学们
学生:早上好马老师
老师:整个早晨我一直看着你们,
学生:整个早晨我们一直看着你。
老师:怎样把每一寸玲珑的晨光,变作七彩的朗诵, 嚼成书本的芳香。学生:怎样把每一寸玲珑的晨光, 变作粉笔的舞蹈,嚼成知识的芳香。
三、复习诗
1、师:同学们的声音真响亮,用你们优美、动听的声音一起回顾我们的复习诗《母亲的爱》
男:我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样
女:我们的爱是溪流母亲的爱是海洋
师:芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒五月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方女:我们的欢笑是母亲脸上的微笑
男:我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
师:我们可以走得很远很远
齐:却总也走不出母亲心灵的广场
四、学习新诗《感谢》
1、过渡:生活中有许多事物存在着,但我们看不见,它需要我们用心去感受、去品味。那好,亲爱的孩子们,今天就让我们一起来品味汪国真的《感谢》,相信你还会有更多的收获!
2、老师范读
感谢
汪国真
让我怎样感谢你让我怎样感谢你
当我走向你的时候当我走向你的时候
我原想收获一缕春风我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个春天你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你让我怎样感谢你
当我走向你的时候当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花我原想亲吻一朵雪花
你却给了我整个海洋你却给了我银色的世界
3、听完这首诗你感受到了什么?
4、带着你的理解和感受自己试着读一读。
5、一起用我们整齐美妙的声音来朗读一遍。
6、你从诗中读懂了什么?你知道作者要感谢的到底是谁?((美丽的大自然、疼爱他的亲人朋友们,帮助过他的人,为人们做奉献的人……..)
7、把你的理解送到诗里,通过朗读尽情的展示出来。(分节比读,个人展示读)
8、当我们在朗读、品味这首诗时,你是否想过你有想感谢的人吗?
9、课件出示第一组照片(平时在学校里捕捉到的一些镜头):
镜头一:图书管理员杜宇轩正在整理书柜。
镜头二:门官儿王祥宇正在锁教