文档介绍：故事教案小班20篇
第1篇教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要预备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是细心整理的大班语言故事小桃仁教案，盼望对大家有所帮忙。
活动目标： .出示空白的课件，引导幼儿争论。
咪咪跑掉后，发生了什么事情?让咪咪熟悉到自己的错误然后改正了的呢?
。
让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。
。
展现自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
活动延长：
请家长帮忙孩子记录编出的故事内容。

活动反思：
这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简洁的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，由于有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特殊是转接词的运用。
第3篇教案
活动目标
、紧急的心情，体验小熊过桥以后的成功心情，培育自信、英勇、不怕困难的精神。
、语言表达力量，并用语言、表情或动作表现故事内容。
、观赏动画、理解故事内容的根底上，看图叙述故事。
。
，丰富相关词汇。
活动预备
自制小竹桥、《小熊过桥》课件、图谱、录音机。
活动重难点
理解故事的内容，增进自信、英勇、不怕困难的精神。
幼儿通过观看图片、观赏动画、理解故事内容的根底上看图叙述故事。

活动过程
师：今日教师要带大家去看一场好玩的无声动画片，想看吗?可是我们去看动画片必需要走过一座小竹桥，我们走竹桥时肯定留意安全，不推不挤。
幼儿走过“小竹桥”。
师：小朋友过桥后心情如何?启发幼儿运用各种形容词表达当时的心情。
师：小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗?(启发幼儿用表情或动作表现心情)
师：可是当大家刚走上桥时，又是怎样的心情呢?
师：我们再用表情来表现当时可怕、恐惊、提心吊胆的心情吧。
教师小结：从大家的表情可以看出当时真的很可怕，可是生活中还会遇到同样的困难，但是只要我们自信、英勇，不怕困难，就能体验到胜利的欢乐。(本环节通过幼儿体验“过桥”的心情，便于幼儿观看图片中小熊的表情，为下面环节看图叙述故事做好铺垫。)
，发散幼儿思维，培育幼儿观看力。
师：这些图片讲了一件什么事情?
幼儿叙述。
师：小熊过桥时，乌鸦、河水、小鱼会和小熊说些什么?
幼儿叙述。

师：请大家想想刚刚自己过桥前后的心情变化，再来完整地叙述故事吧。
幼儿较完整地叙述故事。
教师小结：大家能够通过观看图片发挥自己的想象力较完整地叙述一个小熊过桥的故事，那究竟是这样的吗?请大家观赏一下小熊过桥的无声动画片吧。
，发散幼儿思维，培育幼儿的想象力。
出示图谱，并引导幼儿能有感情地叙述故事。
师：刚刚我们看动画片时，小螃蟹也看到了，它还画了一幅连环画，请大家观看小熊过桥时小熊、乌鸦、小鱼的动作、表情，再联系自己“过桥”时的心情，再来有感情地叙述这个故事吧。
，完整观赏故事《小熊过桥》，帮忙幼儿理解故事的内容。
师：刚刚的动画片，有只小喜鹊也看到了，它还编出了一个悦耳的故事呢，我们一起来观赏小喜鹊编的故事《小熊过桥》。
师：假如生活中我们的朋友遇到了困难我们应当怎么做?
教师小结：我们不应当称赞别人，而应当赐予朋友帮忙和鼓舞。
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师：让我们一起有感情地为无声动画配音吧。
、动作表演故事情节。