文档介绍：教师教育阅读心得感想五篇
学校给我们每位教师发了一本书——朱_的《新训练》。始终以来，我总以工作忙、没时间为理由，把它放在一边，其间也间或翻动过几次，但是很快就不再理它了。可是寒假前，学校布置了一项任务，要每位教师在假期中仔细研读
朱_新训练的目标：新训练的目标追求就是追求抱负，超越自我。只有追求抱负，超越自我，才能培育乐观的熟悉态度，才能真正地做到让教师，学生和学校一起成长，我们认为参与我们试验的全部的学校的教师都应当有自己的梦，都应当给自己有一种挑战自我的士气，有一种超越自我的一种精神。每一个教师，每一个学生都要胜利，每个学生都要找到胜利的感觉，相当局部的教师和学生都能够成材，最终有大的成就。每个教师都要成长，相当多的人能够胜利，有一局部人能够成材，成就。全部试验的人都要感觉到自己在不断地进步，在成长着，成长并欢乐着。这是我们追求的一种境地。
训练家朱_的新训练思想，触发我们去思索，我们在县训练局的竭力提倡下，这段时间我仔细学习了朱教师的《我的训练思想》，体会了朱教师过一种幸福完整的训练生活、建立书香生活环境等训练内涵。
一、朱_新训练思想给我的触动
1、朱教师认为，新训练试验，是一个以教师进展为起点，以帮忙新训练共同体成员过一种幸福完整的训练生活为目的的训练试验。他的新训练思想，引人深思，令人深受启发。
2、朱教师的新训练认为，理念：训练是一种生活方式，学习不应当只是为将来的工作与生活作预备，训练本该是生活的根本方式，儿童今日在学校里所承受的训练，在为长远的人生与社会抱负效劳的同时，本身就应当是幸福的生活。新训练强调过一种幸福完整的训练生活，这既是对训练终极意义的思索与追求，也是对当下畸形训练提出疗治的愿望与打算。新训练试验提出训练幸福，应当是针对现在的一些训练的不良现象和一些畸形的训练提出的。
朱教师新训练理念说明：训练既要满意学生最根本的需要。如安全的需要与被爱的需要等，更要促进学生萌发高层次的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要等等。新训练盼望通过自己的努力，能够实现人的全面和谐的成长，能够让每个受训练者获得胜利的智力，整合的才智，高尚的德性，丰富的情感。在这样的根本理念下，新训练试验提出了让师生与人类的崇高精神对话，信任教师与学生的潜力，重视精神状态、提倡胜利体验，教给孩子一生有用的东西，强调共性进展。
3、朱_曾说：我过去是讨论训练的。在讨论人类训练史的过程中，我发觉不管训练怎么变，其中最重要的一项活动——阅读都始终没有变过。阅读是训练中最本质的一个活动，那些最宏大的训练思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的力量，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
朱教师认为：阅读是训练最重要的活动，新训练将营造书香校园列为首要行动，将阅读细化为若干详细的子工程，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。通过建立浓郁的阅读气氛、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。这无疑是对传统教学的一次提升。
学习朱教师《我的训练思想》，走近他提倡的新训练并作思索推断，愈发增加了作为一名训练工的使命感。
二、朱_描述的三重抱负境地对我的启发
1、抱负课堂第一重境地为：落实有效训练框架，为课堂奠定一个坚实的根底。朱_认为：这成为新训练人进展课堂框架讨论的起点。我们盼望这个框架，可以成为我们理解课堂的一个工具。朱_还认为：这个框架分为教学目标、预习作业、个体学生学习清单和教学板块。预习被朱_称为这个框架的一大特色，预习是学生独立学习的时机，不应只是为课堂教学做一些预备工作，而应尽可能地针对全部教学目标，是真正的自主学习。这就重新确立教为学效劳，让学生的学习成为课堂的真正核心的思想。要让每一分钟都有所打算、富有成效。
2、抱负课堂其次重境地是：开掘学问这一宏大事物内在的魅力。
朱_所讲的学问，不能理解为静态的写在书本上的学问，而要视为一个动词、一个有待重新发觉的事物神秘，以及发觉这种神秘的方法和过程。朱_认为：优秀的课堂教学，就是要重现这一奇妙的发觉与制造的过程。核心是智力挑战、思维训练。
3、抱负课堂第三重境地是：学问、社会生活与师生生命的深刻共鸣。
朱_认