文档介绍：数学教师个人德育的工作计划5篇
一、班级学生状况分析
本学期，学生经过了一年半的学****从整体上来看，学生的学********惯都比拟良好，大局部能按时完成作业，上课能乐观回答下列问题，对数学学科有较深厚的学****兴趣，学
8、教学任务在课内完成，作业本尽量在课堂完成，当场批改。对学****有困难的学生，要多给关注，多给发言时机，激发其参加热忱。确保课堂教学质量。
9、加强家庭训练与学校训练的联系，与家进步行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学****br/>
数学教师个人德育的工作规划2
本学期我连续担当一年级x班的数学教学工作，为了本学期的数学教学成绩，我特制定如下工作规划：
一、根本状况分析
在经过了一个学期的数学学****后，学生的根本学问、技能方面根本上已经到达学****的目标，对学****数学有了肯定的兴趣，乐于参与各种学****活动。但是一年级学生究竟年龄小，留意力易分散，所以教师要有层次、有急躁的进展辅导，使每个学生顺当地完本钱学期的学****任务，使学生已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，在欢乐学****中进一步体验思维的乐趣、胜利的乐趣。
二、教材分析
本册教材包括以下内容：
熟悉图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的熟悉、熟悉人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生把握了20以内各数的根底上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的熟悉外，还安排了学****详细时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两局部新的教学内容。找规律引导学生探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育学生探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。
统计是正式教学统计初步学问的开头，让学生学****收集和整理数据的简洁方法，熟悉最简洁的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程。
教材依据学生所学****的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。
三、教学目标
1、熟悉计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。
2、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。
3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。
6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。
8、体会学****数学的乐趣，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信念。
9、养成仔细作业、书写干净的良好****惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。
四、教学要求及重难点
1、能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。