文档介绍：新任幼师入职培训心得五篇
透过学****幼儿园训练指导纲要》我有了更进一步的熟悉，体会到我国对学前训练的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们_月__日上午，我和教师们聚拢在幼儿园三楼会议室，仔细倾听了陈教师为我们幼儿教师进展了支架引领下如何进展嬉戏观看——省课程嬉戏观支架学****与培训活动，受益匪浅。陈教师对江苏省课程嬉戏化工程“六个支架”进展了解读，传递了专家们崭新的训练理念和教学才智，引领我们向课程嬉戏化、生活化工程迈进。通过这次培训，让我明白了江苏省课程嬉戏化工程“六个支架”是什么?做“六个支架”并不意味着就是幼儿园课程嬉戏化工程的全部，只是幼儿园课程嬉戏化工程推动幼儿园课程改革的序幕。不是做到了六个支架，就是做到了课程嬉戏化，只是给幼儿园供应六个切入点，逐步体会和形成正确的观念，为后续工程的深入开展做预备。通过六个支架的实施，我们要围绕核心理念思索和体会如何树立正确的儿童观、嬉戏观、课程观，逐步体会如何才能将理念转化为行为，尝试调整训练行为。学****实施六个支架，能够帮忙我们如何学****指南》，如何用好指南。要求我们注意观看幼儿，注意幼儿进展，更好地理解和内化《指南》，让《指南》精神真正渗透到教师的思想和行为之中。
支架4：尝试一餐两点由儿童自主完成，教师只是自助餐的效劳生之一。要求：打破“安全”的束缚，用“怎么让孩子更具有自主安全意识”去代替“孩子担心全怎么办”，用课程的思路去解决生活问题，尽量削减教师干预，支持儿童制定自己需要的规章，让儿童尝试自我效劳、自我治理。通过支架四——使我们重新熟悉和发觉幼儿及幼儿的生活活动如何“嬉戏化。”幼儿园尝试自主进餐，就是让教师思索在进餐、点心活动中是否有被教师忽视的幼儿学****与进展的契机。
幼儿尝试自主进餐，能够主动地学****一些力所能及的生活技能，学****合理安排自己的生活，学****做事的挨次。并且学会共享、轮番、排队、秩序等内化的社会性进展。教师通过对幼儿自主进餐活动的实施，体会一日生活皆课程的课程观，同时能把这个熟悉迁移到其他生活活动中，组织幼儿的活动，如盥洗、入园、离园、午睡等等，更好地促进幼儿进展。
总之这次培训让我重新建构儿童观、嬉戏观、课程观等，深切熟悉到嬉戏的精神是自由、自主、制造、愉悦。在以后的工作中我会努力学****树立正确的儿童观、训练观和课程观，进一步修正训练行为，真正做到让幼儿在轻松愉悦的嬉戏中欢乐安康成长。
新任幼师入职培训心得4
转瞬间，这次的幼儿园教师全员培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学****这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
作为一名幼儿教师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培育呢?西安文理学院的舒荣教师为我们讲解了