文档介绍：医院教学教案本模板（共8篇）(小学英语教案万能模板)
第1篇：绘本教学教案
语言领域：绘本教学
活动名称：《逃家小兔》（中班）
设计意图：绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。它是透过图 ）
（6）你们比玛格丽特还聪明，说得太好了，奖励大家一张彩图：调皮的小兔变成了小花，躲进了花园里，妈妈变成了园丁，扛着锄头，挎着篮子，来给小花施肥、浇水、除草，培育小花茁壮成长啊！
（7）还想看吗？ 咦！小兔子怎么长翅膀了？它要变成什么？（黑白图）（不要文字） 用这样的句式怎么说？如果（ ），我就（ ）。
（8）呀！小兔子要飞走啦！妈妈怎么办？出示黑白图，看图说话：如果（ ），我就（ ）。
指导语：你们的想象力太丰富了，竟然跟作者写得一样。再奖励一张彩图：你们瞧，在广阔的田野里，妈妈变成了一棵妈妈树，她就这样站着，等着，张开着双臂，搂住向她飞来的小兔。
（9）哎呀，妈妈还是会找到我！如果你是小兔，你还变不变？你想变成什么？想一想，说一说。
课件：如果你（ ），小兔说。 我就要变成（ ）。如果你变成（ ），妈妈说。我就要变成（ ）。
（10）大家的想法真可爱，想不想看看逃家小兔又变成了什么？有一个条件，只让看图，不看内容，行吗？请小作家给插图配字，哪位小作家说得与书上一样，我们给他鼓掌三下，好吗?
3、想象编写儿童诗。
1、让我们把故事变成小诗，永远记住妈妈的爱。 出示老师改编的儿童诗： 永远的妈妈
如果我是一条小鱼，跳进凉凉的小溪， 妈妈就是一个渔夫，抛下鱼饵等着我； 如果我是一块石头，在高高的山崖上， 妈妈就是一个登山人，爬上山顶找到我； 如果我是一朵小花，藏在一个花园里， 妈妈就是辛勤的园丁，会在花园里发现我； 如果我是一只鸟儿，从她身边飞过， 妈妈就是一棵大树，等着我到枝头做窝； 如果我是一艘小船，扬着帆，离开家， 妈妈就是风，吹着我，吹向回家的方向； 如果我是马戏团的空中飞人，在高空荡秋千， 妈妈就是走钢丝的人，穿过空气，走到我身边。
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4、分组进行讨论，谈读后体会，归纳绘本的主旨。
1、你喜欢这个故事么？最喜欢里面的谁啊？结合图画说说吧。
2、总结，提升主题：
（1）小兔为什么变来变去的？妈妈为什么也变来变去的？每次都能抓到小兔？（小兔变来变去，想离开家，离开妈妈，想长大。妈妈爱小兔，所以变来变去，一路追随。）
（2） 故事中的小兔和妈妈都在变，那有没有不变的东西呀？（妈妈的爱）
师：是呀！妈妈不怕山高路远，不顾危险，一路追随！这就是伟大的母爱！现在，你觉得《逃家小兔》是告诉我们什么呢? 板书：母爱
（3） 亲爱的孩子们，你们不就是一只只可爱的小兔子吗？总有一天你会长大，你要离家，但无论你走的多远，哪怕海角天涯，永远走不出妈妈爱的怀抱
三、结束部分：
1、播放歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》
2、阅读拓展，展示学生藏书，激发创作欲望推荐其他图画书
指导语：孩子们，像这样美妙的图画书还有很多很多！瞧，今天老师还带来了几本：《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》《要是你给老鼠吃饼干》《石头汤》等等，光听书的名字，都那么诱人，你们想看么？那可以到网上购书，还可以去书店买。
四、活动延伸：
阅读区——阅读教师推荐的各种精彩绘本 表演区——表演故事《逃家小兔》
音乐区——唱唱歌颂妈妈的歌曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等等
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是
一定的具体声音形式。包含有三个要点：其一，语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；其二，语气以具体的声音形式为躯体、为形；其三，语气存在于一个个 有具体语境的语句当中。
第2篇：生本教学小学英语教案
生本教学小学英语教案
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