文档介绍：附件：
课程教案
2017 - 2018 学年第 1 学期
课程编号
10000
大学生职业发展与就业指
课程名称
导
授课教师
李晓飞
学院名称
创业学院
就业指导课程授课教案
教学单位
创业附件：
课程教案
2017 - 2018 学年第 1 学期
课程编号
10000
大学生职业发展与就业指
课程名称
导
授课教师
李晓飞
学院名称
创业学院
就业指导课程授课教案
教学单位
创业学院
专业（方向）名称
大学生职业生涯规划
学习情境
自我探索一技能
子学习情境
自我探索一技能
授课题目
自我探索技能学时：2
授课学期
2017-2018 第 2 学期
授课进度
第 4次课
教学目标
认知目标：正确理解技能的概念及分类。
在职业规划中能重视对个人技能的澄清。
愿意在实践中不断探索思考，并有意识地培养自己所需要的技能。
教学重点
技能目标：
能够对自己的技能进行探索和分类。
能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。学会合理描述自己所具备的技能。
教学难点
能够对自己的技能进行探索和分类。
能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。学会合理描述自己所具备的技能。
教学方法
讲授法、演示法、案例法师生互动头脑风暴法、引导法、多媒体演示法等。
教学手段
材料与工具
无
教学步骤设计
步骤时间
主要任务
教师活动
学生活动
第一步（20分钟）
讲授
第二步
（60分钟）
讲授
第三步
（10 分钟）
具体教学过程（含讲解内容）
什么是技能？什么是能力？
技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。
能力是人们顺利实现某种活动的心理条件，它不仅包含了一个人现在已经达到的水平,而且包含了一个人所具有的潜力。猜猜他们的专业
张茵：从会计转行到造纸的女首富（玖龙集团董事长）
郭广昌：从哲学转行到生物医药（上海复星集团）
陈天桥：经济学转行到网络游戏（盛大网络）
马云：从英语转行到电子商务
史玉柱：从数学转行到生物技术
吴士宏：从护士转行到销售和管理的“打工女皇”（IBM-微软-TCL）
杨澜：从英语转行到传媒
张朝阳：从物理转行到网络（搜狐）
张建国：从通信工程转行到网络招聘（中华英才）
技能的分类
专业知识技能
可迁移技能
自我管理技能
专业知识技能？
就是你所掌握的知识
需要经过有意识的、专门的学忆。
常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。
它的重要性常常被求职者夸大。
一般用_名词_来表示。
专业知识技能的发现？
你大学学习的是什么专业？
你的专业课有哪些？
除了专业课之外，你还选修了哪些课程？
你参加过哪些相关培训？
你最近在看什么书？
篮球的游戏规则是什么？
专业知识技能的获得
在校教育
业余辅导，自学相关课程
专业会议，讲座，研讨会
资格认证考试培训
岗前培训，在职教育
业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
可迁移技能
就是你所能做的事，也称为通用技能。
可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。可以在工作