文档介绍：of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of t溢在校园生活中，让学校生活彰显文化的意蕴，让师生得到文化的浸润，促进学校内涵开展。对学校的门、廊、栏、壁、坛等进行全面规划和设计，充分表达时代特征和学校特色，努力营造渗透科学精神和人文精神的、温馨和谐的校园物质文化气氛，让学生置身其中，耳濡目染，潜移默化地受到文化的浸润。精心制作学校配套标识，添置一些宣传栏及标语牌，给每幢教学楼命名，在校门上方竖立书法特色学校创立标牌；加强 “书香班级〞、“文化办公室〞和“教师书吧〞 建设，努力凸显
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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“书香校园〞底色；开展农村书法特色学校创立工作，打造“翰墨校园〞；组建荪湖学生社团，开展文学采风与创作活动，编撰校园?荪湖文学?期刊；加强校园网站建设，丰富网站内容，提高教育宣传品位和学校美誉度，提升校园文化内涵。
〔2〕办学规模
我们要培养学生成为具有持续开展能力的新时代的小主人，具体要求是：思想新、根底实、能力强、身心健、特长显、人格全。
〔1〕在校训“勤勉、务实、文明、创新〞熏陶下，学生有亮丽的精神世界底色，有强烈的好奇心、求知欲，有明确的自我开展意识，有积极的个性开展追求，有坚实的持续开展潜力，有鲜明的儿童形象特征。
〔2〕培养学生良好的学********惯，初步形成“课前预****课后复****按时作业，书写工整，簿面整洁，学会读书，学会倾听，学会思考，学会合作〞等****惯，营造“书声琅琅溢满园，百舸争流千帆进〞的学风。进一步完善教学质量监控机制