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中大班优质课教案
在新课程条件下，一节课是否是优质课，可以从理念层面、操作层面、策略层面三个层面加以推断，也要从老师和学生两方面考查。下面由我为大家收拾了关于中大班优质课教案，供大家参考。本文档为Word版本，可随意编辑
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中大班优质课教案
在新课程条件下，一节课是否是优质课，可以从理念层面、操作层面、策略层面三个层面加以推断，也要从老师和学生两方面考查。下面由我为大家收拾了关于中大班优质课教案，供大家参考。
中大班优质课教案1
活动目标
1、知道有事情可以向伴侣倾诉，保持开心情绪。
2、了解倾诉是一种让别人了解自己使人欢乐的办法。
活动预备
课件-照片：不合群的孩子
活动过程
一、了解遇到欢喜或者不欢喜的事情 等各种状况都可以向别人倾诉。
1、幼儿迁移自己的阅历，为哭泣的幼儿想解决方法。
出示图片：哭泣的孩子
大家看看，这张图片上有谁?他怎么了?
请小伴侣想想方法，怎么才干让他不哭呢?〞
2、引导幼儿展开研究，想出多种办法去帮忙图片上的小伴侣。
3、让幼儿结合自己的亲身经受讲解并描述自己的情感体验，知道把不欢喜的事情 ，
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放在心里是很伤心的，而且还简单生病。
知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。
小结：大家可以把自己欢喜的、不欢喜的、伤心的、开心的等等很
多无数事情告知别人。你可以告知爸爸妈妈、爷爷奶奶、好伴侣、教师，告知你想告知的一切人。
这样大家可以了解你、帮忙你，还可以共享你的欢乐或者帮你解决问题。
二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和聆听的感触。
1、如今请小伴侣每人找一个伴侣，(教案出自：)也可以是教师，相互说一件你想说的事情。
(让幼儿两两尝试倾诉，体验与人沟通的开心。)
2、如今你有什么感觉呢?说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢?
小结：大家仔细地说，仔细地听，与同伴讲解并描述自己心中的事情。
你们以后心中有什么事情就可以想小伴侣说，可以对教师说说。
中大班优质课教案2
活动教案
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活动领域：艺术活动班次：大班
活动内容：秋天多么美
活动目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感。
2、进展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的根底上，初步有感情的演歌唱曲第一段，稳固附点音符的演唱。
活动预备：
秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的漂亮场景
活动过程：
一、导入局部
1、发声练习
老师：见到小伴侣我很欢喜，刚刚我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗?我听听谁送的歌最好听。
2、参观秋季丰登景象
老师：秋天到了一切好似都在默默地改变，我发觉苹果丰登了，你发觉了什么?
秋天是一个丰登的节令,有无数果实都成熟了,让我们一起去 参观 一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美〞)
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二、展开局部
1、观看棉桃，以引起幼儿的兴趣
老师：这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多得意啊!我们就叫它棉桃姐姐吧!(引导幼儿观看露出的棉花就象他的小百牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么愉快吗?
2、老师范唱两遍
(1)老师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧!
提问：你觉得这首歌曲好听吗?为什么?
(2)你最喜爱 哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告知大家。(老师再次范唱并用图片提醒)
3、语言节奏学歌词
小伴侣你最喜爱 歌词的哪一句?
4、幼儿整首跟唱
(1)提醒幼儿歌唱的姿态和用自然的声音来演歌唱曲。
(2)第二遍提醒幼儿留意心情的叙述
老师：小伴侣刚刚都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带领欢乐的情绪用最好听的声音来唱出秋天的美吧。
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5、分组表演唱
老师：小伴侣唱的真好听，刚刚看到小伴侣还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜爱 谁的表演?为什么?
三、完结局部
老师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。
老师：小伴侣唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小伴侣们听听。
带幼儿走出老师
老师：你们看秋天多美啊，大家都这么的愉快，我还带来了照相机呢!我想和小伴侣到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗?好我们去照相了!(放音