文档介绍：第二节陆地生活的动物
实验－饲养和观察蚯蚓
刘湾初级中学王小彦
教学目标：
1. 设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓；
2. 观察蚯蚓的外部形态和运动；
3. 通过实验和观察，阐第二节陆地生活的动物
实验－饲养和观察蚯蚓
刘湾初级中学王小彦
教学目标：
1. 设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓；
2. 观察蚯蚓的外部形态和运动；
3. 通过实验和观察，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面
与其陆地生活环境相适应的特点；
4. 关于蚯蚓用途的最新进展；
5. 体会到动物对其生存环境的适应；
汇报实验报告：
1、饲养蚯蚓时，你给它投放的食物是______
2、蚯蚓的生活****性是（　　　）
Ａ．昼夜穴居
Ｂ．白天穴居，夜晚爬出地面取食
Ｃ．白天爬出地面取食，夜晚穴居
Ｄ．昼夜在地面上生活，觅取食物
3 、蚯蚓的外形是（　　　）
Ａ．身体背腹扁平，不分节
Ｂ．身体背腹扁平，由许多体节组成
Ｃ．身体圆长形，不分节
Ｄ．身体圆长形，由许多体节组成
练****br/>B
D
观察蚯蚓的外部形态：
1、将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，
注意其身体粗细及长短的变化。
想想这些变化是怎样发生的？
2、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，
并与它在糙纸上的运动做比较。
观察蚯蚓的运动：
１、蚯蚓的环带在距_______（选填“前端”或“后端”）
比较近的一端。从前端到环带共有______节。
２、用手指触摸蚯蚓体表的感觉是______________。
轻触其体节近腹面处可感到________________。
3、用放大镜观察，你所看到的腹面有______,这是______。
练****br/>4、蚯蚓的运动方式可以表述为______。
前端
14－16
湿润
粗糙
突起
刚毛
蠕动
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？
它的生活****性（包括食性）是怎样的？
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？
大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？
讨论：
蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、
富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，
以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。
蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，
于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
3、身体分节有什么意义？
蚯蚓的体节和刚毛在运动各起什么作用？
4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？
动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。
蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，
以使身体有所支撑，蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用，
并以刚毛相配合，来完成它的运动。
深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，
一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
1、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，
昼伏夜出，以植物的枯页、朽根和其他有机物为食。
2、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
3、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，
这样的动物称为环节动物。
小结：
蚯蚓的一生
促进农作物生长
是常见的中药材
治理环境污染
进一步探究蚯蚓的作用：
中国蚯蚓网
蚯蚓可吞庞大垃圾山
蚯蚓能带来经济、环保“双赢”
“蚯蚓”进军绿色奥运
相关介绍
提供实验材料，请你设计实验：
３条大小不同的蚯蚓；
树叶、铅笔、红领巾；
几根葱、几块黄瓜和几块萝卜；
阴暗的小屋模型
提示：提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－实验分析
进一步探究蚯蚓是否有眼睛：
环带
课堂小结