文档介绍：《听课与评课》学****心得领会
《听课与评课》学****心得领会
当我们经过反省，对生活有了新的看法时，可用写心得领会的方式将其记录下来，这么做能够让我们不断思考不断进步。怎样写好意得领会呢？下面是为大家收集的《听课与评课》学****心中既有经验丰富的老教师，也有上任缺乏半年的年青教师。她们能站在这儿上课，就是特别优异的。这样的讲堂不单是对教师根本功素质的考验，仍是对教师讲堂驾驭能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬重的姿态去聆听，去学****br/>我印象比较深刻的是黄禅老师上的《制作汽水》，黄老师是一位经验丰富的老教师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，讲堂上有了精彩的片段，课上，我听得津津乐道，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，讲堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。
《不倒翁》这节课是黄江丽老师上的课，她甜美的声音，自然
大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子
们的中间，与孩子们一同表演，整个活动有规那么，但不拘束，活
而不乱，调换起孩子学****的兴趣 。这些都是我们特别熟悉的讲堂教
学，都是我们每日在讲堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉
和蔼，更有收获。
1、转变教育观点，落实纲领精神。
《纲领》中明确指出：教师应成为幼儿学****活动的支持者、合
作者、引导者。成立优异的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中
感觉温暖，有平安感、信赖感。在传统观点上，我们****惯与齐整划
一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师解说为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评论是以画得像不像为标准，这种教育方式关于幼儿的身心展开造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心展开需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的看法，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的展开，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的讲堂更为生动开朗。在传统的观点中，老师是权威的化身，老师老是对的。当前，强调成立民主、同等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当作真切拥有自己的思想和看法的人，尊重幼儿的观点和选择。建构积极的师幼互动，真切实现教师与幼儿人格上的同等，成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。
每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过仔细的
考虑，什么地方该说什么 ?该提问那些问题，这些每一位老师都做到
成竹在胸。如:李红老师设计的`《奇特的音乐》重点、难点清楚，
勇敢使用现有的电教设施。让幼儿感觉到音乐的魅力。彭娟老师设
计的《小兔种萝卜》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿动起来，再
就是培养幼儿团联合作精神。
3、教具的准备恰到利处：
一堂课的成功与否，教具准备特别重点，如果你准备的教具，
孩子感兴趣，愿意去认识它，认识它，那么你这节课就成功了一
半。龚竹老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有
经验的再现与课件进行比较，更为清楚的认识了什么是冬眠 ?哪些动
物是冬眠过冬、哪些动物是储藏食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过
冬等。周菊玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的
猪让孩子进一步认识图形的特点。
以上是个人的一点浅显领会，自然，还有很多值得我学****的地
方。在此后的工作中，我要勤苦钻研教材，不断学****提高自己素
质。
近期，我参加了学校组织的小学语文教学公然课活动，首先感
谢各位老师对我的帮助，他们给了我好多有价值的建议。我捧着沉
甸甸的收获，心情也被感人着。每逢讲评课，附小的老师们都绝不
搪塞，有什么说什么，真诚的指出你的缺乏，建议中肯实在，这种
谨慎求实的教风一直延续传承着，鼓励着一批批年青教师的成长。
这次经过自己讲课，聆听不同年级语文老师讲课以及评课，收
获良多，同时我也深深感觉到自己需要学****的东西还好多，今天我
把自己的心得领会写下来，与大家一同