文档介绍：大雁归来
学习目的：
1．理解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜欢之情.
2．学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的方法,体会本文浓郁的抒情色彩.
3．培养热爱自然、珍爱野生动物的感情。
教学过程:
一、导入
大雁是秋寒南征、春暖大雁归来
学习目的：
1．理解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜欢之情.
2．学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的方法,体会本文浓郁的抒情色彩.
3．培养热爱自然、珍爱野生动物的感情。
教学过程:
一、导入
大雁是秋寒南征、春暖北返的留鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。（板书文题、作者）（精品文档请下载）
二、整体感知
1．快速读课文，找出文中对大雁描写的句子，体会其作用。
例如:①而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了.②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但和坚决不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线.③它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过如今已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。④第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请.⑤那接着而来的低语，是它们在阐述食物的价值.（精品文档请下载）
作者使用了比喻、拟人的修辞手法,使文章充满生动性和兴趣性。
2．作者笔下的大雁有哪些特点？
①来的季节是三月春天。
②飞行的道路是笔直的。
③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
④十一月份的大雁一声不响。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常六只列队飞.
⑦四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。
3．文章的主旨是什么？
作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满活力、诗意、乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物,,即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。（精品文档请下载）
三、文本探究
1．为什么说大雁知道威斯康星的法规？
春季制止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的。作者用拟人的手法说明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食。（精品文档请下载）
2．为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者”的伤感？
单调枯燥的数字说明了孤雁的成因是家庭中其他成员被枪杀，或者成了心碎的寡妇,或者失去了自己的子女。原先就为这样的推断而感伤
，如今证实了，于是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情.（精品文档请下载）
四、 语言赏析
有人说本文语言是形象性、抒情性的完美结合，请仿照例如,选择文中表达这一特点的语句或语段进展赏析.
例如：“在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌.”赏析：这句话是说，春分后大雁回归，它们分开了食物丰足、冬季温暖的南方,最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，,它们的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常得意的动物,是人类的朋友，他喜欢大雁.（精品文档请下载）
①“一只燕子的降临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了."大雁是春天