文档介绍:大雁归来
学习目的:
1.理解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜欢之情.
2.学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的方法,体会本文浓郁的抒情色彩.
3.培养热爱自然、珍爱野生动物的感情。
教学过程:
一、导入
大雁是秋寒南征、春暖大雁归来
学习目的:
1.理解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜欢之情.
2.学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的方法,体会本文浓郁的抒情色彩.
3.培养热爱自然、珍爱野生动物的感情。
教学过程:
一、导入
大雁是秋寒南征、春暖北返的留鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。(板书文题、作者)(精品文档请下载)
二、整体感知
1.快速读课文,找出文中对大雁描写的句子,体会其作用。
例如:①而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了.②乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但和坚决不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线.③它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过如今已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。④第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请.⑤那接着而来的低语,是它们在阐述食物的价值.(精品文档请下载)
作者使用了比喻、拟人的修辞手法,使文章充满生动性和兴趣性。
2.作者笔下的大雁有哪些特点?
①来的季节是三月春天。
②飞行的道路是笔直的。
③三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。
④十一月份的大雁一声不响。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常六只列队飞.
⑦四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。
3.文章的主旨是什么?
作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满活力、诗意、乐趣,人类应该珍爱有益无损的动物,,即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。(精品文档请下载)
三、文本探究
1.为什么说大雁知道威斯康星的法规?
春季制止猎杀大雁,而春雁每天都要去玉米地作一次旅行,不是偷偷摸摸的。作者用拟人的手法说明大雁知道法规,在春天的白天放心地活动、觅食。(精品文档请下载)
2.为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者”的伤感?
单调枯燥的数字说明了孤雁的成因是家庭中其他成员被枪杀,或者成了心碎的寡妇,或者失去了自己的子女。原先就为这样的推断而感伤
,如今证实了,于是爱鸟者的感伤被进一步激发,单调枯燥的数字包含的意味丰富,让人动情.(精品文档请下载)
四、 语言赏析
有人说本文语言是形象性、抒情性的完美结合,请仿照例如,选择文中表达这一特点的语句或语段进展赏析.
例如:“在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌.”赏析:这句话是说,春分后大雁回归,它们分开了食物丰足、冬季温暖的南方,最后来到阳光充足、夏季僻静的北极,,它们的鸣叫,是带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常得意的动物,是人类的朋友,他喜欢大雁.(精品文档请下载)
①“一只燕子的降临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了."大雁是春天