文档介绍：课题
第八课第二框《善用法律保护自己》教学设计
小榄华侨中学赖舒旋
教学目标
知识目标:知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
能力目标:能够运用法律手段保护自己。
情感态度与价值观目标:树立法律意识,增强善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。
教学重点
未未成年人既要敢于又要善于与违法犯罪做斗争。
教学难点
未未成年人获得法律帮助的方式和途径。
教学方法
案例分析法,启发式教学法,活动探究法,归纳总结法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新
国家为了保护我们未成年人的合法权益,专门设置了哪几道保护防线?
最重要的是哪种保护?
那么,我们用什么来保护自己?
学生回顾并集体回答:
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
温故而知新,通过简要复****承前启后,引出课题。
过渡
今天,让我们走进一个真实的案例,分析一个女孩的来信,看看案例中的这个女孩会遭遇怎样的命运。
活动一:一个女孩的维权之路
组织学生看案例
“我叫刘丽丽,今年14岁。2008年爸爸妈妈离婚后,我随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博,回来后就经常打我,用东西砸我。我告诉奶奶,奶奶说家丑不可外扬,上法院打官司也不光彩,叫我不要乱说,她会去求爸爸不再打我。
女孩的来信(续一)
我没有和任何人说,但奶奶跟他说了后,他对我更加残忍了,他为什么这样对我?我想到了反抗……一天傍晚,我无意中发现了奶奶的***,拿着药瓶,我想了很久……
思考问题,进行辩论:
你认为她该不该听奶奶的话?为什么?
结论1:自身权益受到侵害时,要敢于斗争; 忍气吞声,就是对不法行为的纵容。
你赞成她这样做吗?说说理由
结论2:***是消极斗争的表现, 而且根本无法解决问题。
通过辩论,让学生得出结论:当合法权益受到侵害时,要敢于斗争,更要善于斗争。为后续教学做好思想铺垫。
活动二:我来献策
女孩的来信(续二)
我把瓶里的药都吞了下去,我要让他知道,我不是他的出气筒!可我***没有成功,第二天早上,我被爸爸的一顿拳打脚踢给打醒了……
小组讨论并汇报:
请你替她想想办法,提供一些求助途径。
法律服务所
律师事务所
公证处
法律援助中心
国家机关
社会团体,群众组织
人民调解委员会
劳动争议仲裁委员会
激发学生强烈的正义感和同情心,探索各种求助途径,掌握非诉讼手段,树立善于斗争的意识。
活动三:法律讲堂
女孩的来信(续三)
终于我下决心偷偷跑去找妈妈。在妈妈的鼓励下,我给你们(市妇联)写了这封信,希望你们能帮帮我,我要上法院告我爸爸!”
案例一:国美集团原董事局主席黄光裕犯非法经营罪、内幕交易罪、单位行贿罪,三罪并罚,法院一审决定执行有期徒刑14年,罚金6亿元,没收财产2亿元。
案例二:甲借给乙5000元,乙没有按时归还。甲在多次索要未果后,决定向人民法院提起诉讼。
案例三:陆先生以“资本家”三字为自己创办的公司冠名,他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
阅读课本,并做笔记:
她准备采取什么手段维权?
她该提交哪种类型诉讼?
判断以下案例分别属于哪种诉讼?
引出第二目:敢打官司,让学生树立敢打官司的法律意识。
活动四:小结
结果……
在妇联的帮助下,