文档介绍：小班美术活动教课反省
小班美术活动教课反省（优选 5 篇）
小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。因为他们年纪小，手部小肌肉群发育不够完美，手部力量不够且动作不够灵巧，加上他们绘
我将整个活动进行了一个反省和总结。
第一、两条目标的定位都在于技术方面，缺乏感情的目标。
小班幼儿应以感情和兴趣为主，而本活动中我所订的目标太多于技术化，着重重申技术，却忽视了感情的重要性。依据小班幼儿的特色，能够将目标改为着重色彩搭配和经过画彩蛋来感觉艺术的美。
第二、目标在活动过程中达成度不够，并有所偏离。
第二条目标为试试用简单的点、线等花纹装修鸡蛋但在我执教的整个过程中却未将这条目标进行解决，而是草草带过，没有给孩子经验的一个提高，而在赏识过程中，图片上的彩蛋以线条和简单的小图案居多，能够将第二条目标改为试试用线条和简单的小图案来装修。并且我的示范图过于复杂，与目标也不切合，在示范时能够征采幼儿的建议，但也不可以一味的照着幼儿所说的建议进行示范，我应当加入目标中所需要达成的内容进行示范，这样会更有针对性。从前上的美术活动都是提早准备好范画让幼儿赏识，而此次是第一次就地和幼儿一同来画范画，因为经验不足，大大的偏离了目标，在这方面我还需要不停的进行学****改良不足之处，让自己不偏离目标，将目标掌握好。
第三、指引环节很重要，教具需要有针对性。
本次活动中，赏识环节的图片太宽泛，准备的蛋宝宝太多，不拥有针对性，不可以让幼儿很好的赏识到本次所需要达成目标的几幅要点的画，幼儿变得漫无目的，致使此后幼儿进行绘画时画出的画都是任意性的，在这方面，我在课前还考虑的不够充分，在此后的美术活动中，我将在课前考虑的更充分一些，特别是在选择让幼儿赏识的画应当更有针对性，能让幼儿在原有的基础上有所提高。
第四、讲评环节问题过于简单，幼儿没有获取一个很好的提高。
在讲评环节中我不过问幼儿你最喜爱哪个蛋宝宝，为何 ?在幼儿回答时我也没有实时的进行有效的总结，让幼儿获取提高。能够
将问题变得更全面一些，能够问你画的蛋宝宝用了什么装修的，用了什么颜色 ?让讲评更有效，起到点睛之笔的作用。
小班的美术活动不该以技术为主，应当以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提高，他们还不懂得什么是点、线，关于幼儿本来的 ` 经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，也许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感觉色彩带来的美和自己所画的不一样的图案所带来的美，让幼儿感觉其实我这样画也是美的，让幼儿感觉自己成功了，加强幼儿的自信心。经过本堂课有好多地方需要我去改良，并沉思自己在美术活动中所缺失的东西，在此后的教课中不停的改良，并且不停的去学****br/>对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又可爱，有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的梦想。所以在本学期的美术优良课展现活动中我选择的小班美术活动《漂亮的泡泡》，在资料的运用上有别于其余传统的美术课，第一，采纳油画棒来画泡泡，而后再用颜料来请小朋友涂刷底色。经过刷色，指引幼儿学****刷画的技术，因为刷画最后出来的成效比较突出，在视觉上有冲击力，合适小班幼儿的审美特色。
整个活动从孩子们的作画成效来看，小朋友都画出了大大小小，五彩缤纷的圆形泡泡，并且刷色后的画面成效很不错。但在细节方面还存在一些不足之处。就如刘老师在评论中讲到：活动中怎样更
加突显艺术性 ?开头导入活动，增添小鱼吐泡泡的情形，为下边作好铺垫 ; 教师的小结提高语言能够更美化和艺术感 ; 幼儿创作时能够增添一点背景音乐 ; 展现方式上，能够采纳三组不一样的涂色的地区，将幼儿的作品张贴在海底珊瑚或海草做成的泡沫底板上，孩子们刷好底色后，能够直接拿起立在地长进行赏识评论，这样既美化又有一个平台，并且还不会担忧颜料滴下来。刘老师的出色评论让我得益匪浅，力争在此后的活动中不停优化讲堂教课成效。
今日我们用手指点画的方式给大鱼和小鱼装束鳞片，说到玩颜料，孩子们各个都很喜悦，比用油画棒画画还要快乐。作为老师，我们感觉其实玩色游戏压力更大些，因为小班的孩子还小，就怕他们把颜料不当心弄在衣服上、头上，甚至弄在地上，很难打扫，孩子们那么多，我都看可是来。还有的孩子可能把调色盘里的颜色混在一同，他们感觉这样会很风趣所以我以为活动前的要求特别重要。所以我做好了几手准备，一、为孩子们准备一些抹布，在示范时我每当用完一种颜料后，就立刻用抹布擦掉，潜意识中对孩子进行教育。二、要求孩子们一定把两只袖子卷起来，保证颜料不弄在袖子上。三、供应给孩子们的颜料重量不宜过多，算好用量。
在我的指引下，孩子们各