文档介绍：教育法学
东北师范大学教育科学学院东北师范大学教育科学学院杨颖秀杨颖秀
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教育法学教育法学
第三章教育法律关系
人们在教育活动中,会形成各种教育关系;在法律活动
中,会形成各种法律关系。当把法律规范作为规范、约
束和调整教育活动中各种关系的工具时,教育活动会和
法律活动交织在一起,相互渗透、相互影响,教育关系
就会成为特定的教育法律关系。可以说,教育法律关系
是教育法学研究的核心内容。
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重点问题
教育法律关系的含义、特性以及教育法律关系的类型。
关系的主体、客体和内容的三要素。
教育法律关系的形成、变更与消灭的含义和条件。
教育法律关系中的权力主体及相互关系。
教育法学
第一节教育法律关系的含义、类型及特性
一、教育法律关系的含义
教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系
中所形成的人们之间的权利与义务关系。
要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系,
就必须经过一定的教育法律规范的调整,使其在主体
之间形成一定的权利义务关系。
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第一节教育法律关系的含义、类型及特性
二、教育法律关系的类型
根据教育法律关系所体现的教育内容性质,可以分为基本教育法律关
系、普通教育法律关系和诉讼教育法律关系。
基本教育法律关系是指由国家宪法或宪法性法律所确认的,直接反映
教育制度、教育性质等的法律关系。
普通教育法律关系是存在于以宪法或宪法性法律为指导的实体法(指以
规定和确认实体性权利和义务或职权和职责为主的法律)之间的各种教
育法律关系。
诉讼教育法律关系是依据诉讼教育法律规范而形成的,存在于诉讼程
序过程之中的教育法律关系。
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第一节教育法律关系的含义、类型及特性
二、教育法律关系的类型
依据教育法律关系各主体之间的相互地位是否平等可以划分为平权型教
育法律关系和隶属型教育法律关系。
平权型教育法律关系是存在于法律地位平等的教育法律关系主体之间的
权利义务关系。
隶属型教育法律关系是存在于法律地位不平等的教育法律关系主体之间
的权力服从关系。
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第一节教育法律关系的含义、类型及特性
二、教育法律关系的类型
根据教育法律关系主体是否完全特定化可以分为绝对教育法律关系和
相对教育法律关系。
绝对教育法律关系是指存在特定的权利主体而没有特定的义务主体的
教育法律关系。
相对教育法律关系是指存在于特定的权利主体和特定的义务主体之间
的教育法律关系。
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第一节教育法律关系的含义、类型及特性
三、教育法律关系的特性
教育法律关系是以教育法律规范为前提而形成的特殊社会
关系。
教育法律关系是以权利和义务为核心而结成的社会关系。
教育法律关系的存在是以国家强制力作为保障的。
教育法律关系是反映教育规律的社会关系。
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第二节教育法律关系的要素
一、教育法律关系的主体
教育法律关系主体
公民(自然人) 机构和组织(法人) 国家
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第二节第二节教育法律关系的要素教育法律关系的要素
一、教育法律关系的主体一、教育法律关系的主体
行为能力
自然人权利能力
教育法律关系
主体的资格
权利能力
法人权利能力