文档介绍：正面管教读书心得（多篇）
《正面管教》读书心得
假期读了美国教育学博士，出色的心理学家、教育家简·尼尔森的《正面管教》一书，其英文名字为Positive Discipline，直译为积极的纪律。书中指出：“正面管教是一
感谢《正面管教》一书的，让我重新端详自己的治理方法和治理理念。让我在构建和谐的亲子关系和师生关系上迈出了第一步。信任我的坚持与转变，肯定能让正面管教在以后教育孩子和治理学生中发挥更加积极的作用。
赢得”孩子，“赢得”将来
——《正面管教》有感
今后的社会最缺少的是什么？两个字，人才。人才是什么？简言之就是有用的人，这个有用的人包含了许多，比方：作为人的良好的道德品质，优秀的办事力量，或是一技之长的技术力量„„为了让自己的孩子不输在起跑线上，从孩子一诞生，我们这些做家长就在给他们做着不断的规划，为了让他们成为我们想要他们成为的人。在我们“好心”的规划化中，他们在一代代失去这个年纪该有的童真与幸福。现在的孩子们当然可以有着衣食无忧的物质生活，但是他们是否真的幸福？我们作为家长又是否真正的关怀过孩子们的内心需求和精神世界呢？ 何为哺育？其实就是生养和教育。生养孩子，就是给予他们生命力，让他们吃饱穿暖健壮成长；而教育就是用最适宜有效的方式让孩子们在成长的过程中绽放自己的生命力。所以作为家长，哺育自己的子女是一种责任更是一个不断需要我们家长学****的课题。
《正面管教》，这一书，共享给家长们的就是一种积极有效的教育方式。作为孩子父亲的我，在阅读了这书之后也浅谈一下自己的感悟和体会，与之共勉。
父母是子女们的第一任教师，并且是影响终身的人。家庭教育对于孩子最初的身心成长，特殊是孩童时期的子女的影响特殊的大，可以说那是孩子们唯一接触的社会关系。当自己的孩子再成长一些，步入了校园课堂生活之后，学校环境的影响对于孩子越来越大，甚至开头渐渐超越家庭环境在那期间的影响程度。最终当自己的孩子在全部的校园学****生活完毕之后，有了属于自己的人生观、价值观之后，他们会再次回归家庭关系。由于家庭环境的重要性不行小视，作为家长的言行举止会在每日的生活中潜移默化的影响我们的孩子，这个就是所谓的言传身教。我们要选择最适合我们自己家庭关系和环境的教育方式来教育自己的子女。
生活在这个社会中有千千万万的家庭，现在与我一样在思索一个问题，就是子女的教育。其实不管用什么方法，教育的方式可以简洁的分为两大类：积极有效的和消极无为的。
1、积极有效的教育方式就是这本书中向我们推举的正面管教这样的方式。
2、消极无为的教育方式就是那种相对极端的方式，例如：骄纵式的教育方式，过度的无原则的宠溺自己的女子；严峻式的教育方式，过度的掌握，严峻的管教，好像将子女视为自己的私有财产。身为家长的我们选择何种方式教育自己的子女是会深深的影响孩子将来的学****和生活的。
为人父母，总盼望给孩子最好的教育，自然是盼望自己在教育中有自己独到的方法，但是方法再多也多不过生活中发生的各种问题。由于方法是死的，人是活的，在学****方法之前，我更倾向于先了解，为什么别的家长用这种方法教育孩子就能胜利？为什么我的孩子身上会存在一些不良的行为？又是什么因素导致的呢？等等。只有追根溯源找到问题存在的本根，我们才能有效的对症下药，了解孩子真正需要的是什么之后我们才能真正找到解决问题的方法。
首先要转变我是家长听我的权威思维误区。
我们作为家长要转变一个思维误区，孩子是我们的骨肉，不是我们的私有财产。我们生养了他们，但是我们没有权利，盲目的、没有原则的让他们成为我们想要他“成为的人”。这个是多么自私的父母才会做的事情啊。设想一下，我们年轻的时候学****成绩不是很好，拿不到班级的前一名，我们被我们的父母打骂的时候是何种感觉？而现在我们为人父母却反过来要求我们的孩子成为班级第一，年级第一，甚至是全校第一。看看这个是多么苛刻的要求。他们仅仅是个涉世未深的孩子。这个是真的为孩子们好么？还是冠名了“为孩子好”来实现我们年轻是未曾做到和实现的人？孩子不是我们拿来实现我们愿望的对象，而是造就将来更多不行能的事情的幻想家。我们不应当做折