文档介绍：雁门太守行
教学目的：【知识和技能】
1、理解作者及“行”的文体。
2、稳固欣赏古代诗词的方法，进步欣赏力.
3、反复诵读,感受、品味诗歌的意境美和语言美；
4、领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。
【过程和方敌当前的形势，形势紧急;
金鳞-—戒备森严，显示出不可进犯的气概。
燕脂——更浓的紫色透出肃杀之气，仿佛战士的鲜血染成。
红旗——红旗半卷，写出行军的诡秘。
角声满天、鼓寒声沉——-给人庄严壮烈的感觉
②诗的最后两句：运用典故，点明主旨，以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚决地政治立场，即誓死报效朝廷的决心和爱国情感.（精品文档请下载）
③这是一首政治抒情诗,诗人用极其简洁的方式从总体上概括了这场战争的艰辛性，高度赞扬了官军将士们艰辛卓绝的斗争精神，给他们的斗争染上了悲壮的色彩——从这个意义上也可以说这是一支振奋人心的战歌。（精品文档请下载）
6、品诗言：感受形象美
   （1）首句运用什么修辞手法？作用是什么？如今人们常用“黑云压城” 来形容什么?
     首句用比喻和夸大的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 如今人们常用“黑云压城” 来形容局势的危急。（精品文档请下载）
（2）简要赏析“甲光向日金鳞开”中“开”字的妙处.
 “开”形象地展示出将士们饱满的情绪，和“摧"字相对，更反衬出边防将士维护国家统一的无畏精神。
（3)第三、四句是从什么角度来描写战争的?
     作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面，、紫红的秋色，渲染悲壮惨烈的气氛，写激战中边塞风光的悲壮之美。（精品文档请下载）
(4）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写出了战士们什么样的精神状态？     
 红旗“半卷”是为乘夜偷袭敌营。抓住战鼓“声不起”写寒冷至极,进而写出了将士们不畏寒冷，不怕疲劳和连续作战的精神,再现了作战的地点和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。（精品文档请下载）
(5）齐读全诗，用“我喜欢     ，因为     ”句式说话。
老师点拨品析角度，学生互相交流并试说。
例如:①我喜欢“黑云压城城欲摧”这句，因为它用比喻和夸大的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。（修辞角度）（精品文档请下载）
②又如：我喜欢“黑云压城城欲摧”这句，因为“压"字，一字传神，形象的写出敌军人马众多,来势凶猛，和交战双方力量的悬殊,“黑云压城"来形容局势的危急.(关键词）（精品文档请下载）
③又如   我喜欢“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"这两句，因为它勾画出这样的图景：城头弥漫着乌云，似乎吞没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显示出不可进犯的气概，给人以无比威严的感觉。    （内容）（精品文档请下载）
三、拓展延伸
1、比较阅读:《十一月四日风雨大作》
        （1)朗读诗歌
        （2）考虑讨论：两首诗的异同点
2、师生交流表达爱国情怀的诗词名句.
四、布置作业
    1。背诵《雁门太守行》
《雁门太守行> 改成一篇记叙文
板书设计:          
 雁门太守行    李贺
黑云压城-----