文档介绍：3、月亮湾
教学要求：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2．学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3．感受月亮湾的美丽风光,激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点：
1． 正确、流利、有感情地朗读和背诵课前行。
“朝”采用猜字谜“十月十日，打一字。”的方法帮助记忆字形。
4．指导书写：
“绕、缓”都是绞丝旁，“绕”的右半部分“尧”的写法同“晓"为防止错误混淆，可以在学生提出注意点后,老师进展放大书写的方法。注意右上无点。
朝:左右各一半，其余左窄右宽（精品文档请下载）
5．在习字册上描红临写。
第二课时
一、创设情境，复习导入
1、昨天，我们到月亮湾这个美丽的村子里简单地逛了逛，今天我们仔细地走一走、看一看,齐读课题。
2、通过昨天的学习还认识了不少生字朋友，你们如今还认识它们吗？
（出示词语:月牙 石桥 绕着 山坡 缓缓地 （精品文档请下载）
倒映 灿烂 朝霞 好似 绿油油）
指名读、齐读。
二、学习第一自然段.
1．通过上节课的学习，你觉得月亮湾是个什么样的村子？(板书：美丽）
2．（出示§1）课文的第一自然段就是这么说的,谁来读一读。
指名读§1.
老师听出来了，月亮湾是个美丽的村子。
“我"的家在月亮湾，你多么自豪呀!
你是一个多么自豪的月亮湾小村民哪!
我们一起来读读。（齐读§1)（精品文档请下载）
三、学习第二自然段.
1．，，图上画了些什么？按顺序说.（小河-—河上——河里——河岸）
相机板书。（精品文档请下载）
2．过渡：月亮湾终究美在哪儿呢？请小朋友自己读读第二自然段，数一数有几句话？指名分句朗读，其余同学想：你认为哪儿最美？为什么？（精品文档请下载）
3．小组合作学习，老师巡视适时指导。
4．交流：我心中最美的月亮湾 。
（１）第1句：村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座小桥。
①读句子。
②谈感受。
师：月牙是什么样的呀?（弯弯的）那么课文中是说……
村子的前面有一条弯弯的像月牙一样的小河。（精品文档请下载）
③指导朗读。
我们一起来看图。请看！这就是我们美丽的村子，我们看到村里的房子大多是朝着这边开门的,因此这里是村子的前面，有一条弯弯的像月牙一样的小河从村前流过,怪不得村子的名字就叫月亮湾，名字也这么好听,这个村子一定也很美。让我们美美地读读这句话，体会体会.
（２）第二句：（精品文档请下载）
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去.
“缓缓地"换词：渐渐地
水渐渐地流着，鱼儿游来游去，多自在呀!读出这种感觉：范读 指名读 齐读
（3）第三句：（比较句子）
河水倒映着小桥、绿树和青山。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
A自己读读这两句话，看看有什么不同？
B哪一句好?好在哪里？(多了“清清的"更详细了，让人感觉河水非常清澈。）
小朋友，假设你家的前面也有这样一条小河,你最想干什么？
C 指导朗读。
听了他的朗读，你好似看到了什