相似三角形的判定二.docx

文档介绍：Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
相似三角形的判定二
课题 相似三角形的判定（二）【总第4课时】
教学目的:
(1)掌握用相似三角 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
相似三角形的判定二
课题 相似三角形的判定（二）【总第4课时】
教学目的:
(1)掌握用相似三角形的定义和判定定理判断两个三角形相似
(2) 在探索相似三角形判定定理过程中，体现解决问题的方法
(3)在探索相似图形的性质过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质．
重点、难点
教学重点: 相似三角形判定定理的证明与应用
教学难点: 相似三角形判定定理的证明

活动1 出示问题：如果△ABC∽△ADE,那么你能找出哪些角的关系边呢
教师活动:教师出示图片，提出问题；
学生活动:学生细心观察思考,小组讨论后回答问题:
教师活动:板书课题“相似三角形的判定”
活动2(教材P41页 思考)
如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别交AB，AC于点D，E，△ADE与△ABC有什么关系
教师活动:教师出示并提出问题，组织学生思考．
△ADE与△ABC满足“对应角相等”吗为什么
△ADE与△ABC满足对应边成比例吗由“DE∥BC”的条件可得到哪些线段的比相等
根据以前学****的知识如何把DE移到BC上去（作辅助线EF∥AB）
学生活动:学生小组讨论后回答问题
教师活动:板演证明过程。
归纳总结：(板书并朗读)判定三角形相似的（