文档介绍：农村优异教师事迹资料
农村优异教师事迹资料 1
周平书，女，大学本科学历。我当仁不让地到达沙河市西部山区册井中学任教。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。在贫困的村寨，在荒僻的乡下，静静地守侯着那份简单而执著的人生跑邮局、购名家教法之精点，
以求创新教课之水。固然在教课上已经获得了必定的成绩。但我仍深感自己知识的贫乏，没有在过去的成绩上阻滞不前，而是更为高标准严要求对待自己。在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源泉活水才能胜任今日的教课。时逢课程改革，我绝不踌躇地走在课改的前列。
我担初中化学课，每次上课，我都提早几分钟进教室，热忱地与学生沟通，或点拨指导，答疑解惑。我专注研究教材，想尽全部方法提升学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松开朗的教课风格。有时，我用魔术的形式引入新课，氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具。有时，我将一些重要的定
义、定律，让学生在讲堂上的高声朗诵，频频记忆 ; 有时，对一些化学式、化学方程式的书写，我让学生在讲堂上展开比赛。夏季午后的第一节课，同学们往
往昏昏欲睡，她会幽默地说“平常里大家都是氧分子，个个活蹦乱跳，此刻怎么都成了惰性气体了 ?要不要来点催化剂，促进大家迅速反响 ?”在一片笑声中，烦闷的氛围一扫而空。
我是一名教师，我用自己的勤劳和汗水，解说了教师职业的荣耀 ; 我是一名军人老婆，我用自己的不辞辛苦，传着承中华民族传统美德。农村优异教师事迹资料 2
她在教育教课工作中，一直坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，确定“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教课思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创建能力，培育学生德、智、
体、美、劳全面发展。在工作中，她责任心强，听从领导的分工 , 踊跃做好本员工作。并充足利用业余时间，经过各样门路宽泛吸取各样教育教课知识，形成
广博的知识构造。严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，高质量地达成教育教课任务。教育教课成绩明显。
、要提升教育教课质量，重点是上好课。为了上好课，她做了下边的工
作：
在教课工作方面，优化教课方法。按惯例做好课前、课中、课后的各项工
作，仔细研究教材。实时批仔细备课、上课、听课、评课 , 改作业、讲评作业，做好课后指导工作。讲堂教课真实表现“教师为主导，学生为主体”的教课思
想，关注每个孩子的个体差别，并联合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创建情境，引发学生的认知需乞降创新欲念，使学生从感情、思想和行为上主动参加学习 ; 在培育学生形象和抽象、剖析和综合思想能力的同时，存心识
地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思想方式和方法 ; 以学生创新学习为主线组织讲堂教课活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思虑、主动操作、主动评论，运用启迪学习、试试学习、发现学习、合作学
习等方法，在教课中求创新，在活动中促发展。在讲堂教课重视学生的训练，
精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良
好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要修业生先要仔细审题，边审题边
思