文档介绍：在小学数学课堂教学中培养学生良好的学********惯
    
一位著名的教育家说过:“一个人的好****惯就像在银行里存了一大笔款,它的利息将使人终生受益;一个人的坏****惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!"面在小学数学课堂教学中培养学生良好的学********惯
    
一位著名的教育家说过:“一个人的好****惯就像在银行里存了一大笔款,它的利息将使人终生受益;一个人的坏****惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!"面对即将踏入小学校门的孩子，作为教育者重要角色的老师,在平时的学校生活就应注重孩子良好****惯的培养，帮助他们尽快地适应紧张而繁忙的学校生活,成为一位合格甚至优秀的小学生.
。有利于学生增长知识和增强才能. （精品文档请下载）
1、专心听讲的****惯
专心听讲的学********惯是否养成，直接影响到课堂教学的效果。小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，,培养学生专心听讲的****惯，除了正常的课堂学****常规的教育和训练外，应该比较注意以下几个方面：教学语言力求儿语化和兴趣性，激发学生认真听讲的兴奋点；让学生有尽可能多的答复以下问题的时机，促使他们始终处于积极主动的学****状态;注意动静搭配，。 （精品文档请下载）
2、阅读课本的****惯
让学生会看书，从书上间接获取新知，这不仅仅是一个学********惯的培养问题，同时也是教会学生的学****方法、培养学生数学学****才能的一个重要方面。在课堂上重视指导学生养成看图、看关键文字、理解数学知识的****惯；在课后重视培养学生预****的****惯。
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3、勤思好问的学********惯
勤思好问学********惯的养成是学生深化理解和掌握根底的需要，同时也是培养和训练学生数学思维才能的重要途径。这一****惯的培养应孕育在整个数学教学的全过程中，和数学学****思维方法，思想才能的培养有机的结合在一起，应注意从以下三个方面入手：挖掘教材内在的智力因素，：在教学“数的整除”中的“能被3整除的数"时,先由老师表演，让学生任意出几个数字，老师马上判断出它能不能被3整除,并让学生验证，再让学生讨论老师是怎样判断的,由此引入本课学****的内容;调动学生多种感官,引发学生深化考虑； 鼓励学生主动质疑。 （精品文档请下载）
4、认真作业的****惯
认真作业的****惯和学****态度是亲密联络在一起的。这一****惯的养成对于学生良好意志品质的培养也有着非常积极的意义,，而是由于作