文档介绍：小学一年级上学期数学期中试卷剖析
【三篇】
【篇一】
一年级上册期中考试并不令人满意，原本都考一百分的同学栽在这次的考
试中。可能试卷是自己出的出不好相关系。平均分为83分，%，%。
学生考试质量剖析试成绩来看，全班优异率为28%，及格率为93%，有3个学生不及格，满分的有2人，两极分化现象特别严重。
总的来说，考试成绩不够理想。
一：考试情况剖析：
在本班学生的考试卷上，失分较多的题目是1、“认一认”即让学生找出图中的⊿，○等平面图形，以及圆柱，正方体等立体图形，并比一比其中的一些图形的多少。2、把同类的圈起来，由于从前我们做过的题目都是要求把不同类的圈
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起来，所以碰到这道题目，有的学生就有点惊慌失措。3、在蔬菜下面画○，有好多学生都把螃蟹归为蔬菜类。3、个别学生应用题的解答有困难。
二、失分原因剖析：
从题目难度上来数，虽然题目所查核的要求，都在要求学生掌握的知识之列，但在试卷上最基础题目少，如：”口算”一道也没有，分类题目的形式学生仍是第一次碰到。此外，由于学生不认识字，而造成答题错误的情况也在所难免。从我教学的角度来看，对学生的审题能力的培养还要进一步加强。由于平时学生造作业时，老是我读一题，学生做一题，扶得太牢，所以学生作业的正确率较高，但同时也养成了学生依靠性强的坏****惯。在期中考试时，老师不再扶着做题，学生一下子就感觉不****惯。再加上他们读题，审题能力的缺乏，造成失分。此外，在答题技巧上，我没有加以引导和强调。比方说，在找一些平面和立体图形时，能够引导学生采用找到一个图形就打个勾的方法，这样不容易造成遗漏。把螃蟹当作蔬菜，这是学生对一些生活知识，经验认识的短缺所致。三、自我反省及努力方向：
加强学生的学********惯，学****惯例和学****策略的培养。
要加强学生的学****惯例训练，对学生要严格要求，向40分钟要质量。确实上好每一堂课，做好学困生的指导工作，采用学生易于接受的教学方法。采用
形象直观的教学手段。重视学生自主获取知识的过程，培养学生的学****兴趣。经过鼓励，加强学生的数学表达能力和倾听能力的培养。经过逐步松手的方法，加强学生的审题能力，理解能力，剖析能力和解决实际问题的能力的培养。根据学生差别，培养学生贯通融会的能力。
重视考后反省，注意家校联系，教师和学生要经过考后的试卷剖析，教师反省教学存在的问题，学生反省自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便
查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。3再次要加强学********惯和主动学****能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，着重知识形成过程与能力发展并
重。持续加强基础知识的训练****题种类要多样化，应多从答题错误中深层次
反省学生的学****方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，
做到既面向全体，又因材施教。4、关注弱势群体，关注学有困难生，确实加强学困生的指导。
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【篇三】
一、试题剖析：
一年级数学期中试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。拥有如下特点：本卷着重考察了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适合考察了学生学****过程。试题内容全面，合计七个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选用源于孩子身边的事和物，让学生领会学****数学的价值