文档介绍：关于班主任工作的几点感悟
秦湘荣班级是学校教育教学的基本单位,是学生在学校生活和学****的集体。建立良好的班集体,形成团结、合作、勤奋进取的班级精神与班主任是分不开的。作为班集体灵魂的班主任,我充分认识到自己所承担的教育重任,现就谈关于班主任工作的几点感悟
秦湘荣班级是学校教育教学的基本单位,是学生在学校生活和学****的集体。建立良好的班集体,形成团结、合作、勤奋进取的班级精神与班主任是分不开的。作为班集体灵魂的班主任,我充分认识到自己所承担的教育重任,现就谈谈四点担任班主任工作的感悟,以与大家交流。
一、在“说”上下功夫
对于班主任,“说”是必备的一种能力。班主任应该在“说”上下功夫,锻炼自己“说”的能力。班主任和学生谈话的技巧有“三功”:“初级功”――说理谈话,告诉学生做人的道理、学****的方法、理想的追求等,主要针对起始年级的学生。“中级功”――聊天谈心。如:我在课间休息时与学生闲聊。学生在毫无戒备的对话中,经常不经意地流露出自己的真实想法。班主任可通过开展有针对性的谈话、召开主题班会及设计班级活动来纠正学生的一些隐性错误,使其身心健康发展。“高级功”――演讲。班主任是一个班集体的领导者,是一个班集体的灵魂人物,更是一个班集体的精神领袖。鼓励、赞美、交流、沟通是“说”的主旋律,班主任不仅要“能说”,而且要“会说”。
二、重视学生的养成教育
著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是培养****惯。”养成教育,就是培养学生良好的行为****惯、学********惯、文明礼貌****惯等。我们首先要教会学生学会做人,然后才是教会学生学会学****因此,我们要明确地把培养学生的思想品德作为重要的目标。但学生的养成教育不是凭空洞的说教就能达到的,班主任应制定目标,并根据具体的教育对象,增强教育的实效性。首先要以理服人,以情育人;其次要言传身教;最后要开展养成教育活动。班主任应着重对学生进行培养、监督,教育学生“不以善小而不为,不以恶小而为之”,帮助学生养成良好的行为****惯,树立正确的道德判断标准和健全的价值观。
三、做好学生的思想转化工作
班中有一名学生小A,因为家庭条件优越,从小就养成了我行我素的生活****惯,上学以来从第一天就开始逃避跑步锻炼,上课扰乱课堂纪律,下课惹是生非,和其他班学生进行武力较量,不遵守校规校纪,甚至屡次与任课老师产生矛盾。这样的学生如何教育?苏霍姆林斯基曾说:“从我手里经过的学生成千上万,给我印象最深的并不是无可挑剔的而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对特殊学生(包括学困生),教育者必须正确认识他们,研究他们,变换教育方式地感化他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露。针对她的情况,我采取的措施是苦口婆心地劝说,甚至允许她不断犯错,但要求每次都延长犯错的间隔时间。
四、不断提高自身的素质
荀子曰:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”班主任要想在业务水平上稳步提高,不仅不能忽视微不足道的小事,反而应该把每一件小事做好,稳扎稳打,步步为营。我时常携带一支笔和几张纸,随时记录收获、感悟;我每天用一两分钟的时间在台历上写下第二天必须办的事情;我坚持一个月读一本书,读后写读书笔记;我每周都写班主任工作随笔,放假期间在科教中心接受继续教育。